此外，就各类阅读的文本而言，全国卷比福建卷更长、更复杂、更有深度，阅读题的应答也更有难度。
二、几点建议
针对全国卷与福建卷的主要差别，各地应系统地调整教学，重点做好以下三点：
1．加强名句名篇默写训练。名句名篇（段）默写的量增加幅度比较大，建议统筹安排，反复温习，认真落实，力求做到在理解的基础上能够准确识记、正确迁移、规范书写。
2．高度重视语用学习。高度重视语言文字表达运用的学习，力求全面扎实。提倡学用一体化，重实践，重修改。
3．讲求阅读的深度和广度，提高复杂文本的解读能力。古代诗文和现代文的阅读，要在长度、深度、复杂度上用力，不要止步于浅表化的信息筛选、简单化的信息归纳，要多在关联比较中提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
数学
一、福建卷命题指导思想与全国卷一致
数学科福建省自行命题的指导思想与国家卷保持一致。命题以严格按照《普通高中课程标准（实验）》《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲》要求制订的福建省《考试说明》为主要依据，并结合我省普通高中数学学科的教学实际进行，考查目标及要求与国家课程标准保持高度一致。命题坚持能力立意，对国家考试大纲规定的“五个能力”和“两个意识”进行了全面考查；关注通性通法，淡化特殊技巧，突出对数学思想方法的考查；注意发挥开放性、探索性试题的评价功能，关注检测学生的学习潜能，较好地实现“有利于高校科学选拔人才，有利于中学推进素质教育”的功能。
二、福建卷与全国卷的比较
相同 | 不同 | ||
福建卷 | 全国卷 | ||
能力要求 | 坚持能力立意 突出学科思想 关注通性通法 淡化特殊技巧 | 依据“规避模式，注重交汇；凸显探究，注重创新”的理念，题型题序变化较大，注重探究与知识交汇，关注考查学习潜能，“压轴题”能力要求高。 | 选材源于教材又高于教材，立意创新但又朴实无华，题型题序相对稳定，中档题居多，无明显的“送分题”与“压轴题” |
考查内容 | 没有片面追求知识的覆盖面，既注重全面考查基础知识又突出考查主干内容，主干知识在试卷中占主导地位。 | ①理科卷对数列考查的分值低于国家卷，新增考点的考查分值高于国家卷；文科卷对立体几何的考查分值低于国家卷，但在三角函数和新增考点的考查分值高于国家卷。 ②理科选考内容，为4-2、4-4、4-5中“三选二”，文科不考选考内容。 | ①理科卷对数列考查的分值高于福建卷，新增考点的考查分值低于福建卷；文科卷对立体几何的考查分值高于福建卷，但在三角函数和新增考点的考查分值低于福建卷。 ②文、理科均考选考内容，都是在4-1、4-4、4-5中“三选一”。 |
试 卷 结 构 | 选择题、填空题、解答题（除选考题）三类题型均从易到难排列；选考题难度为中等偏易； 解答题均取材于“六大主干”。 | ①文理科试卷结构不一致。文科卷选择题、填空题、解答题三种题型的题数比为12:4:6，占分比为60：16：74；理科卷选择题、填空题、解答题三种题型的题数比为10:5:6，占分比为50：20：80。 ②理科卷设选考题，为“三选二”，占分14分，文科卷不设选考题。 ③有明显的“送分题”与“压轴题”。 ④题型题序变化较大。 ⑤选择题、填空题、解答题都设“压轴题”，“压轴题”难度明显增大。 | ①文理科试卷结构一致，选择题、填空题、解答题三种题型的题数比为12:4:6，占分比为60：20：70。 ②文理科均设选考题，都为“三选一”，占分10分。 ③中档题居多，无明显的“送分题”与“压轴题”。 ④试卷结构相对稳定，题型题序变化不大。 ⑤选择题、填空题无明显的“压轴题”，解答题的“压轴题”难度也不是很大。 |
