试题的情境材料贴近生活，反映福建省情。如39题，围绕新形势下福建经济政治文化发展这一主题，结合高中思想政治四个必修模块相关知识，引导考生从福建经济发展、依法推进自贸区建设、中外文化交流合作的美好远景等方面深入思考，立足现实，展望未来。
试题命制做到“稳中求新”，在试题呈现和设问形式上探索创新。如36题，将漫画、文字材料和古代诗词名句相结合设置试题，注重考生综合素质、综合能力和人文素养的考核与检验，在呈现形式上有一定的创新。39（3）问，延续了近年来福建自主命题“对过程与方法的考查”的努力，试题形式有所创新，参考答案力求贴近考生的思维习惯。39（4）问，以远景展望的设问形式，提升了试题的意境，也为考生提供了一个较为开阔的思维空间。在试题的开放性、探究性上作了进一步的尝试。
五、历史
文科综合卷历史试题，依托“新材料、新情景”，以“能力立意”为导向，考查考生的综合能力和学科素养。试题稳中求新，充分挖掘历史内涵，注重情感态度与价值观的考查。试题分值比例恰当，必修Ⅰ∶Ⅱ∶Ⅲ为38∶22∶24；中外史比例为50∶34。试卷难度适中，有利于高校选拔人才，有利于高中历史新课程的推进。
1.挖掘历史内涵，厘清历史发展主线
今年历史试题呈现的一个重要特征，就是依托主干知识，充分挖掘历史内涵，凸显历史发展主线。第13题，以篆书题材入手，追寻“历史”的足迹；第38题的“前事不忘，后事之师”、第41C题的隋亡主要原因等，都意在“以史为鉴”，充分挖掘“历史”内涵；第14、18、21、24题，主要考查经济史内容并勾勒出中国经济发展史的典型脉络。第14题以精湛的陶瓷产品展示古代手工业高超技术，第21题中国经济受荷兰殖民扩张的冲击，第24题通过中国对外贸易出入超的变化，反映这一时期西方列强强化了对中国的侵略，第18题以我国工农业总产值的变化展示了建国后中国经济发展的历程。第38题通过两极格局的演变、中美、中日关系的转变，体现了中国国际地位的提升和外交出现的新局面，厘清新中国对外关系的路线图。
2.依托新情境新材料，提升考生分析论证能力
