化不符合国家扩大开放,和时代不符合。
【录取】
【逐步取消高校招生录取批次】
推行高考成绩公布后填报志愿方式
取消录取批次意味着什么?
更加追求“985”“211”高校
《意见》指出,创造条件逐步取消高校招生录取批次。2016年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。也就是说,今后不再有本一和本二高校之分,只有本科和高职之分。本一原来代表的是国家重点大学,不过,随着越来越多高校被“提拔”到本一,这类分类也失去作用。事实上,在学生毕业证书上,根本没有本一高校和本二高校的标注。
随着录取批次的取消,可以预见两个结果:对高校的追求会变成对“985高校”和“211高校”的追求;其次,对高校压力更大了,谁办得好,就有可能吸引到好生源。
此外,《意见》提出,推行高考成绩公布后填报志愿方式。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。福建省已经这样做了。
【部属院校严格控制属地招生比例】
厦大省内招生数是否减少?
目前尚无定论
《意见》指出,提高中西部地区和人口大省高考录取率,部属高校要严格控制属地招生比例。2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内。
在福建,这是否意味厦大将减少在福建的招生人数?以后福建考生考厦大越来越难?
有消息说,按照教育部要求,部属院校在属地的比例必须降25%。从目前看,厦大大约保持在30%左右。不过,也有业内人士表示,这也要具体问题具体分析,福建不同北京和上海,前者只有厦大一所985高校。
【建立规范的学生综合素质档案】
2014年出台规范高中学生综合素质评价的指导意见
2016年起取消体育、艺术等特长生加分项目
高职院校考试招生与普通高校相对分开,实行“文化素质+职业技能”评价方式
2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内
学生素质评价
如何防“注水”?
建立电子管理平台
《意见》指出,规范高中学生综合素质评价,主要反映学生德智体美全面发展情况,是学生毕业和升学的重要参考。2014年出台规范高中学生综合素质评价的指导意见,各省(区、市)制定综合素质评价基本要求,学校组织实施。
教育部表示,在考察的内容上,主要看学生德智体美全面发展的情况。重点看学生的思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长和社会实践等方面,要综合考察。考察方式上,重点是看学生成长过程中能够集中反映综