小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域（和安全） ，同时我们还会灵活的添加一些课程以外的知识，如将课程与节日、种植活动相结合，具体活动安排见家长园地上的“周工作计划表”。

（二）具体措施：

1、环境创设：

幼儿从熟悉的家庭环境中分离出来，到了一个相对陌生的环境，容易产生分离焦虑情绪，从而引起生理和心理上的不适应。因此在生活环境创设上应有宽松、温馨的家庭氛围，使孩子们有充足的时间来适应幼儿园的生活,逐渐将自己的情感依恋从家人转移到教师、同伴和幼儿园。

2、心理环境：

小班幼儿从家庭进入幼儿园，心理上产生不安全感。因此我们在幼儿游戏活动中以角色游戏为主，教师参与到幼儿的活动中来，让幼儿对教师产生亲近感，从而喜欢教师、信赖教师，喜欢上幼儿园；另外创设时机让幼儿自由交往，发展幼儿的人际交往能力。

3、开展自然角、饲养的活动，在自然角中放置鱼食、龟食等照料饲养的物品，让幼儿喂养、照顾小动物；

（三）游戏方面：

1、创设丰富的游戏环境，合理安排各类游戏，分发挥幼儿在游戏中的积极性、主动性、创造性，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活，积累生活经验。

2、老师注意观察幼儿的游戏，适时的介入引导，并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。

3、保证区角游戏的时间、空间和材料，满足对美术，音乐活动的兴趣及表现的欲望。

五、幼儿园一日活动介绍

接下来说说幼儿在园的一日活动，这个大家都比较关心，都想知道自己的孩子在幼儿园一天到底做了哪些事情，学了什么等。

晨间来园7：45—8：45，早上七点半到8点半都是孩子的入园时间。入园时不携带物品，例硬币、玩具刀、枪等。主动接受保健老师的检查后，老师会给孩子一块牌子，红色表示卫生、健康，绿色表示不太卫生，例指甲没及时修剪，衣服不干净整洁等，黄色表示生病带药来的，进入教室能主动、有礼貌的向老师问早，与家人说再见。然后把牌子插好以后，能主动用肥皂认真洗手，并在自己的毛巾上擦干，进入活动室。因为最近孩子的抵抗力较成人要弱，让孩子勤洗手能预防各种病毒病菌的侵害。

桌面游戏活动

洗完手进入活动室主要以桌面游戏为主，可以搭塑料积木，捏彩泥、画画等。进行这些活动时，不一定要在自己座位那里，可以根据自己的需要去安静游戏，但要懂得谦让、合作，游戏结束后，要主动收拾好玩具，并放回原来的地方。然后需要入厕的孩子去入厕，洗手，做好早锻炼准备工作。