【1】两学一做制度化常态化发言材料

一、对“两学一做”学习教育常态化制度化的认识

2016年初,中央提出了在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的“两学一做”学习教育，这是在全面从严治党的大背景下提出来的，是继群教活动和“三严三实”之后，面向全体党员深化党内教育的重要实践。从一开始，中央就明确，这不是一次活动，不分阶段、不设环节，是学习教育从关键少数向全体党员的拓展，是从集中性教育向经常性教育的转变。其核心是加强党性教育，强化政治纪律和政治规矩，引导党员发挥先锋模范作用。2017年2月，中央印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，对常态化制度化在制度层面进行了顶层设计，这意味着“两学一做”学习教育的成果经过总结和升华，需要以制度的形式固定下来，坚持下去。关于常态化制度化，习近平总书记做了重要指示，提出要抓住“关键少数”，抓实基层支部，保证广大党员以身作则，发挥先锋模范作用。今年3月份，中央召开座谈会，强调发挥好领导干部的示范带动作用，树立一切工作到支部的鲜明导向。4月21日，自治区召开座谈会，李纪恒书记在落实中央意见基础上，突出强调了把学习教育常态化制度化与中心工作、重点工作深度融合。

4月27日，市委召开了推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会，毕书记指出，要正确把握目标要求和重点任务，突出问题导向，抓牢“学”这个基础，抓细“做”这个关键，抓深“改”这个牵引，并重点强调了抓领导干部这个“关键少数”作用发挥。市委常委、组织部纪强部长传达了上级精神，进行了具体安排部署。

从上级有关精神和部署不难看出，推进“两学一做”学习教育常态化制度化的性质已经不一样了，不再是简单提提，随便做做，而是要真抓真管了。我们要围绕常态化制度化做好文章，抓实学习教育。所谓常态化，就是要融入日常工作，坚持经常学党章党规、学系列讲话;所谓制度化，就是要融入“三会一课”等党的组织生活制度，其实质就是推动学习教育常态化形成制度，以制度落实保证学习教育经常性开展。