二、政治理论学习方面

(一)存在的问题。政治理论学习流于形式，不够深入，运用科学理论指导实际工作能力不够强。参加办公室每两周一次“说、讲”活动，流于形式，只听其它同事“说、讲”，自己却没有全身心投入训练。

(二)原因分析。由于平时忙于办公室事务性工作、下基层开展督查，再加上家务事缠身，自己没有挤出时间读过一本政治理论方面的原著，致使自己为领导写理论文章时总是不得到位。平时，在领导身边工作，我们听得多、看得多、写得多，就是说得比较少，有时常常是肚子里有“货”，嘴上却“倒”不出来，临场发挥时大脑一片茫然，不能即时把平时所学知识点联系起来、串起来，遣词造句能力非常薄弱。特别是跟随领导下基层调研指导工作时，不敢、不善于“发言”，站不高领导高度来认识问题、思考问题，提出解决问题的思路、点子、办法不多。

(三)整改措施：经过长期观察和工作实践，使我切身感受到，一个有作为的领导干部，要坚持不懈地认真学习中国特色社会主义理论体系及相关知识，总结实践经验，建立起一整套领导科学方法系统，形成“智慧树”，根据任务需要，调用相关方法、知识和经验，处理各方面的问题就显得轻松自如。一是要十分注重学习，多读政治理论方面的原著，多读励志方面的书箱，苦练基本功，使自己的头脑不再拘泥于条条框框，随时获取积极向上的动力，如终保持良好的精气神，如终敢于解放思想，始终敢于改革创新。二是树立正确的马克思主义人生观、价值观、世界观，增强政治鉴别力和政治敏锐性，在大是大非面前立场坚定，在重大考验面前旗帜鲜明。三是提高工作的针对性、预见性和前瞻性，提高正确运用马克思主义的立场、观点、方法，研究和解决工作中出现的新情况、新问题的能力和水平。四是加强口头表达能力的训练。从今天开始，每天坚持朗读、讲述5分钟报纸或杂志内容，选择一些与工作内容息息相关、专业性很强的时政大报大刊来训练自己的“说话”、“演讲”能力。积极踊跃参加办公室“说事”活动。随时向领导学习口头表达能力。

三、督查方式方面

(一)存在的问题。督查时有点“官僚主义”，有时要“骂”人、“批评”基层干部，在创新督查方式方法上有不断总结改进的空间。

(二)原因分析。由于主观上认为督查领导批示件、重大工作，深感责任重大、领导期望值高、干部群众比较关注。在督查部分工作进展缓慢的单位时，我会急，不顾别人面子，出现了生硬直接、得罪人等现象。