三是要对照职能任务体现责任担当。民主生活会发言最忌高空远、假大空。因此，必须要落实到职责使命和本职岗位上。要结合担负的工作任务，谈对本职工作的认识和看法，这个要站在单位大局和事业发展的角度，不能局限在细碎的问题上。

讲问题要真剖析，在精准深入上下功夫。剖析问题就是自画像，关键在于“像准实”。这里面需要把握深挖问题与拿捏尺度的关系。就是既要表达自己刀口向内的鲜明态度，也要根据实际情况把握好尺度，哪些该讲、哪些不该讲，哪些多讲、哪些少讲，都要拿捏好。尤其是对于领导干部的发言，更要在这方面好好推敲。比如，在学习、履职等方面，可以适当地往深里挖一挖，本来学习充电就是永远在路上，履职尽责也不可能事事到位，这两个方面说重点体现的是对组织负责、对事业负责的态度;在政治、廉洁等方面，要很鲜明，特别是涉及到红线、底线的事，不能有半点含糊，要表达清楚自己对违规违纪行为的立场态度，绝不能本来没有的事，为了凑篇幅非要不痛不痒地说几句，结果适得其反。

讲措施要真管用，在务实求实上下功夫。个人措施关键还是要以实为纲，要对着问题、盯着短板，实实在在地提出下一步努力的方向。具体讲，就是要做到“四有”：一是有目标。整改到什么地步、要达到什么效果，都要有比较清楚明确的表述，这里就是要拉干条、说干货，不能搞空对空。二是有抓手。就是要有具体的措施，比如针对学习不深的问题，可以设计“几个一遍”的措施，在一定时间内把哪些内容精读一遍、哪些专题研究一遍等等;针对作风不实的问题，可以要求自己多久一线调研一次、多久写一篇项目调研材料等等。三是有时限。就是哪些问题争取多长时间见效，也要有比较清晰的说明。四是有承诺。就是一定要表明态度，希望大家监督、恳请大家帮助，让大家看到真查真改、立言立行的决心和态度。

　民主生活会发言材料范文2

(一)修身不严的具体表现。一是政治学习不够自觉。自己总是感觉到理论学习是软指标，往往是要求学什么就学什么，自觉主动抽时间静下心来学习比较少，利用工作空闲和业余时间学习也比较少，经常以工作忙、任务重和事务性工作多等理由，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神，有时只停留在学过、看过，学得不深不透，缺乏系统性和连续性，存在实用主义倾向，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，遇到问题才翻理论、政策，碰到材料才找依据、查资料，往往把工作放在第一位，工作一忙起来，就把政治理论学习放松。二是宗旨意识有所淡化。党的宗旨是全心全意为人民服务，也是衡量一位党员干部行为准则的最高标准。作为一名党员领导干部，只有把自己融进到为群众服务中，才能实现自身的价值。但在具体实践中，把自己分管的党建工作放在重中之重，对群众比较关注的问题总是以党建工作不是经济工作，难以解决问题为由，产生了事不关己、多一事不如少一事的错误思想，对群众疾苦了解不够、反映甚少，主动衔接协调相关单位解决问题少。究其根源，就是视群众为衣食父母的意识不强，全心全意为人民服务的宗旨淡薄，在思想深处没有解决好“为了谁、依靠谁一、我是谁”的问题。三是道德修养有时放松。作为一名基层公务员应该懂得道德是衡量一个人的标尺，尤其是领导干部，应该是遵守道德规范的中坚力量，同时也是履行道德义务的示范者。但深刻反思，自己党性修养还不够，面对不良风气不敢批评抵制，对不良现象不敢较真碰硬，对歪风邪气不作斗争，视而不见，在党员干部中没有树立起模范形象，尤其在“与智者对话、与高手切磋、与精英交友”的工作中以自己行动说服群众、影响群众、带动群众的表率作用发挥不够。