中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
工作以后,虽然自己不是党员,但却有成为党员的意愿。只是自己做的并不好,所以最初的几年并没有过多的想法,而入党的想法也只能暂时埋藏心底,只有默默的工作,默默的奉献。还记得工作的前几年,由于自己上学时的专业是数学系计算机方向,与计算机有一定的关系,而当时的学校刚刚开始设置计算机课程,而一些需要上交教育部门的材料也开始使用计算机,但对当时的乡下的学校来说,计算机还是一个陌生的事物,好多老教师对此根本不感冒,打字也是一字一字的扣,而我作为一名有计算机经验的年轻教师正好可以发挥自己的优势,来帮助他们,所以帮助老师们学习计算机使用计算机成了自己工作业余的事情,有时看到老教师们明明已经写好的文章还需要一字字打到电脑里甚是发愁时,自己也会主动伸出援手。
除了对别人力所能及帮助以外,对自己的业务要求也不断提高。作为一名初中数学老师,拥有扎实的教学业务基本功和较高的学科能力是自己立足课堂赢得尊重的基础,虽然经过了多年的磨练和提高,不断的钻研和创新,自己的业务能力有所提高,也能解决一些简单的学科问题。对教材的把握也由不准确到逐渐准确到位,也能独立的承担一些具体的学科任务。无论是课标的研读、目标的细化,还是教学评的一致性都有了一定把握和理解,课堂效率也得到了大大的提高。对于同事间的问题,也能偶尔帮助解决一些问题,特别是学校推行卢氏数学和思维可视化以来,对学科和心的教学方法都有更多的认识,但也存在理解不到位,甚至仍然缺乏更深入的理解。更为遗憾的是,自己在学科方面并没有过多的成型的文字成果,也缺乏一些深入的理解和研究。
作为一名初中班主任,我一直觉得拥有爱心和耐心就是自己管理班级的全部,现在想来并不尽然。还记得工作的头几年,作为年轻的班主任,自己除了拥有一番热情和雄心,却毫无经验和创新,虽面对稚嫩和单纯的孩子,依然是烦恼层出不穷。但慢慢的,随着自己不断的学习创新,自己管理的理念发生的变化,不再局限于单纯的管理学生,更多的侧重班级的建设。用平等、尊重、宽容、信任来对待学生,用拼搏、进取、求实、创新来建设班级。人人有事做,事事有人管,利用学生,发展学生,提高学生。从文化入手,建设温馨良好的学习氛围,培养学生良好的学习习惯和个人行为习惯。慢慢地,班级管理不再烦恼,而是不断收获学生、家长的信任和祝福,收获学生成长中不断的惊喜和意外生成,收获同事和领导不断的肯定和称赞,而这就是我作为一名教师的幸福所在。但也深知其中的不足,仍需更多的努力。