(2)校内学术讲座：编制好计划，每周都有学术报告广告。

3.校园文化

(1)精神文化铸校魂。高水平的企业讲文化，招聘员工时要求认同自己的企业文化，大学更应该这样。大学是更加需要讲精神、讲文化的地方;教师是更加需要讲情感、讲理念的职业，这是教育的特殊性质所要求的，只要学校在办学，只要教师在岗位就要讲这个，就要明确这种要求。下面提出两条我校精神文化建设的意见和各位交流。

第一，确立光华人的使命与愿景。今天提出一个初稿，征求全校的意见。这个初稿考虑四个方面，一是办大学的宗旨和教育的普遍规律;二是我校的传统和基础;三是现阶段的校情;四是学校发展需求。按照办大学的宗旨，培养人才是根本;按照我校的传统，从一建校老董事长就提出“一切为了学生”的核心理念;按照我校现阶段的校情，一所新建民办本科，必须赢得学生的信任和认可，学生满意了，学校才有信誉;按照学校发展需求，无论是我们落实六年发展规划，还是转型工程，归根结底都是为了更好地培养人才，都是为了学生。基于这些考虑，提出四句话：以学生为中心，以育人为根本，一切为了学生健康成长，办学生满意的大学。其中前三句作为光华人的使命，后一句作为光华人的愿景。

在此基础上征求大家的意见，集中全校干部教师的智慧和情感修改完善，从而确立我校的使命与愿景，并且强调要成为每一个光华人的使命和愿景，然后在师生员工中大力宣传，获得广泛认同，做到三个成为：一是成为全校干部教师认同的核心理念和共同的价值追求;二是成为光华学院的核心文化和办学之魂，三是再具体一步，成为全校落实六年规划和转型方案的出发点和落脚点。通过学习宣传，使光华人的使命与愿景真正深入到光华人的心中，从而激发全校干部教师“爱”的基因和激情，爱学生、爱岗位、爱事业，形成浓厚的校园文化和育人氛围。

高等学校有四项职能：培养人才、科学研究、社会服务和文化传承，但是这四项职能是不对等的，无论对哪一类大学，培养人才都是首要的，对我们这样的新建院校，更应该以育人为根本，其它三项职能要服务于培养人才这一职能。学校事业发展规划提出办学目标提到四个方面：政府重视、社会认可、学生满意、职工自豪，这四个方面中最核心的是学生满意。

确立这样的愿景对学校的发展具有重要意义。为了实现我们的愿景，办学生满意的大学，我们就要为学生提供优质教育资源，包括全校干部教师对学生的爱心和责任心，适应社会需求和提高学生竞争力的培养模式，教师们到位的教学水平，学校优良的教学条件，浓厚醇正的校园氛围等等。确立了办学生满意的大学这样的愿景，使干部教师树立了这样的意识和理念，无疑对建设优质教育资源、提高培养质量，对学校的发展具有重要意义。