在全市小学教育教学经验交流会上的发言(2)

发言稿2018-12-05王华老师

(三)实施“阳光分”体育工程

为满足素质教育的要求,学校大力开展“阳光”体育活动,提出了“我运动、我健康、我快乐”的口号,并制定了切实可行的方案。上午的分钟,以广播体操、校园舞和韵律操为主;下午的分钟,学生的活动项目有:呼啦圈、踢毽子、乒乓球、羽毛球、排球等。以上项目分区域进行,有辅导老师指导,学校领导进行督察评比。学校定期举行的“校园吉尼斯”挑战赛、金秋趣味体育节、春季运动会等活动,更是吸引了众多孩子与老师的参与,从而使“健康一、强健体魄”、“每天锻炼一小时,健康工作三十,幸福生活一辈子”的运动理念深入人心。

(四)搭成长舞台,展学生风采

为挖掘学生多方面的潜能,让每一个学生都有适合自己发展的空间,学校搭建多种舞台。首先,学校开设了书法、绘画、舞蹈、声乐、球类、象棋、编织、雕刻、十字绣等十余项校本课程,采用有主题的大单元综合实践活动来开发学生的潜能,张扬学生的个性。其次,学校的社团活动也搞得如火如荼,“小蜜蜂文学社”、“春蕾舞蹈团”、“雨珍书画社”、“泉增雕刻团”等社团活动充分锻炼了学生多方面的才艺。三,学校定期举办趣味体育节、科技艺术节、读书文化节等丰富多彩的大型活动,给学生们提供展示自己特长的机会,各项活动规范化、创新化、常态化。除此之外,学校还把双周三下午一节固定为班级“西城讲坛”时间,每班确定-名同学登坛演讲,把自己的所见、所思、所惑、所感讲述出来,与全体同学同分享成长的快乐。

二、校外延伸,科学开发,构建闲暇教育体系

(一)充分发挥社区教育资源的优势,建立实践基地

学校充分利用区域优势,把新世纪种苗基地、长安民俗村、蔬菜批发物流园等固定为学生社会实践基地,为学生闲暇时间开展综合实践活动提供便利。另外,学校以社区为单位,打破级界限,成立了“红领巾啄木鸟”、“竺可桢实验小组”、“爱心小天使”、“小小法律讲师团”等学生团体,每到节假日就有组长带领队员活跃在大街小巷、田间地头,开展诸如编制种苗栽植流程、了解身边消失的民俗、为老人们表演节目、清除社区“牛皮癣”、探寻家乡巨变等丰富多彩的活动。学校把每的月份确定为“综合实践活动成果展示月”,学生们件件生动的手工作品、份份内容翔实的社会调查报告、篇篇感悟至深的读书体会等,构成了学校的靓丽景观。

(二)小记者活动让学生过把“体验瘾”

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