（）、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广。
（）、挖掘深度。在纲要、教材、教参的要求范围内挖掘深度，而不是用任意扩大知识面等方法来提高深度。
（）、适当降低难度。面向全体学生，不搞偏题、怪题、难题，能力的培养和提高，要循序渐进，要靠平时的积累，不靠多做难题。
在毕业班教师会上的讲话（2）
发言稿2018-12-05王华老师
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