德育年会发言稿(2)

发言稿2018-12-04王新老师

在文化多元化、价值取向多元化、社会信息多元化的背景下,中小学德育面临着时代的挑战,德育成为困扰教育的难点之一,对学生进行有效、有魅力的教育,成为党和国家对教育的期盼。但是面对时代背景的巨大变化,我们的德育工作实施要求和考核标准是“软性”的、“虚飘”的,认为抓智育是硬任务,德育是软任务;出现了重智轻德、以智代德现象(现在有补语、数、外,有兴趣小组等,但全国没有一个补道德品质的)。因此,在实施的过程中最终很难落实,反映出来的是“讲起来重要,做起来次要,忙起来不要”的奇怪现象;教师讲得多,学生接受的少;一旦离开老师,学生就丧失自律能力,缺乏解决问题的能力,常常出现 “左耳进右耳出”、“今天说了明天又忘记”的现象。学校德育在适应社会发展方面存在较大的差距,固有的德育模式已露弊端,学校投入了大量的人力物力,结果却是德育“高耗低能”。,

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