往往一个学生学习的动力来源与激的期望有直接关系。激要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生同制订学习目标。激要有更多的投入和精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到激对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的激总是说，工作太忙。我说，激在忙，又是为了什么?现在有许多的激把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质，攒个孩子将来吃饭的饭碗。
“十树木，百树人”一个人材的培养没有几十的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
.要把教育孩子如何做人放在一位。，
