应该怎样设计有效的教学交往呢？ 教学交往应是—种民主、平等的交往，是建立在融洽的师生关系和生生关系之上的。教师要尊重每—个学生，学会倾听学生的心声，教师要充分信任每一个学生的发展潜力，平等地将每一个人都看作是学习集体的一员，帮助他们在集体中寻找各自的恰当位置。教学交往不仅要重视师生交往，更要着眼于生生交往，重视生生交往，实际上是发挥学生主动精神，培养学生参与学习的主体品质和能力的重要途径，教学交往是学生发展的一种重要手段。
作为一名教师，只有不断开展研究性教育改革实践 ，通过“学习——实践——反思——重建”的过程，不断给课堂教学赋予新形式、新境界，不断提升教育智慧，才能最终找到“授人以渔”的最佳教学方式。
