例给我留下了深刻的印象。杨霓老师用赏识点燃学生自信的火花；陈莉娅老师用支持和鼓励让每一朵“小花”都尽情绽放；萧俊英老师用坦诚相待让爱的种子发芽；郑研春老师用宽容保护学生的自尊，培养学生的胸怀；叶敬兰老师用平等、互相尊重的沟通加强家校共育；时鸿飞老师用真诚换来学生的真心；丁炜烨用集体的教育力量与学生共同成长……
　　
　　三、教育无痕
　　
　　“走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表”。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。“随风潜入夜，润物细无声”是一句唐诗，也是一种教育方法和教育艺术，更是代表着一种教育境界——教育无痕。任何一种教育现象，孩子在其中越是感受不到教育者的意图，它的教育效果也就越大。
　　
　　成功的教育应该让学生在不知不觉中获取真知，学会做人、做事。黄丽云老师的“润物无声，育人无痕”向我们展现了教育无痕的魅力；吴剑锋老师的“教育处处有契机”告诉了我们在教育中要善于抓住和创造教育契机；杨佳徐老师的“通往心灵之路”给了我们一个启示：有效沟通才能有效教育……
　　
　　教育无痕是一种真正的教育艺术，一种充满人性化关怀的超凡的教育智慧。它所带来的“润物细无声”的教育成效道是无痕却有痕，这种痕旁人见不到，却深深地铭刻在学生的心头。
　　
　　法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就是这样一份“叶的事业”，我愿为这样一份荣耀的事业奋斗终生。教育是心灵与心灵的融合，灵魂与灵魂的对话，智慧与智慧的碰撞，生命与生命的互动。
　　
　　读了292个故事，我的心也被洗涤了292次，也更加坚定了我今后的执教之路——与爱同行。