第三个是关于平台建设和统一管理问题。要加快管理平台和资源平台的建设和整合，尤其是真正实现“两级建设、五级应用”的工作目标，尤其是要加强地市和县域等基层教育管理层级的教育管理信息化平台和资源平台建设。具体来说，一方面要重新梳理整合基层教育管理部门职能，推进建立各类信息系统的教育数据收集、管理、开放、共享机制，使数据真正为教学、管理服务，提高效率;另一方面要实现资源管理平台的有效衔接，实现资源推送、信息发布、思想教育、网上学习、终身学习、开展教育大数据分析等信息化功能。

《21世纪》：《规划》效果的最终体现在于落实，那么请问如何确保此次《规划》能够落实?落实的关键是什么?

任友群：规划的落实，关键还在于教育信息化治理能力的提升。一方面，要完善治理体系，要加强教育信息化的政府统筹力度，健全完善教育信息化治理体系，如明确行政管理部门职责、建立“一把手”责任制、设立首席信息官等;另一方面，要保障运维经费，要在进一步扩大政府经费投入的基础上，建立多元化的投入保障机制，实现资源集聚，同时，要探索经费使用新模式，优化经费支出结构，确保一定的经费可以用来购买带宽和相关服务，保障日常性的运维服务经费支出;此外，要加强教育信息化的评估督导，目前缺乏对教育信息化建设、应用的评估评价办法，需要研制符合现实的评价标准体系来对教育信息化的建设应用进行有效指导