而在课后练习上，修订版教材加强语言文字的理解和运用，做到既有一定数量的朗读和理解课文内容的练习，又有较大比例的语言文字理解和运用的练习，还有不少则是二者兼顾。比如，修订版教材课后练习设计了较多的读写结合题;同时，练习中多次出现“用自己的话说说”“用自己的话写写”等题目，以从小学开始培养学生用自己的话表达的能力。

课文数量减少15%有什么影响?

据统计，新修订后的语文版全套教材课文数量比修订前减少了大约15%。

郑伟钟表示，主要从两个方面来考虑。一方面是实验版教材在使用时，有的老师认为学习任务比较重，需要减负;教育部在教材修订前也下了通知，把减负作为本次教材修订的原则。修订版教材的做法减少数量，提高质量，修订后小学教材只有90页，比以前篇幅小不少。另一方面旨在引导学生用课外时间进行课外阅读，扩大阅读量，提高阅读能力。

语文出版社相关负责人也表示，减量提质才是减负的根本途径，所以即从语文学习的角度，把练习设计得难度适宜、梯度合理、衔接自然，精心考虑学生的接受度，以此提高他们的学习兴趣。

同时，把非语文的或者说语文学习价值低下的内容筛选出去，从而引导学生爱学语文、乐学语文、会学语文，切实减轻学生负担。

教材是怎么修订的?

语文出版社相关负责人介绍，2013年9月，按照教育部相关通知的要求，语文出版社在综合有关专家和广大师生反馈意见的基础上，正式拉开教材修订的序幕，成立教材修订工作领导小组、编委会和教材修订工作小组三级机构。

另外，聘请教育教学专家、语言文字专家担任教材的编写顾问，对教材内容反复讨论，努力使教材既有理论的高度，又有实践经验的支持。在教材修订过程中，建立了三审制度，还成立了监审组，分别对内容和文字进行审定。

同时，语文出版社还邀请了全国人大常委会原副委员长、中国文化院院长许嘉璐和原国家教委副主任、总督学柳斌担任语文出版社修订版语文课标教材总顾问