小学生关于零花钱的调查报告(2)

调查报告2018-08-12王新老师

上周我和妈妈说小z同学的家长给了她30元钱还可以随便花,我也想得到30元钱。妈妈说,只要我写一篇关于零花钱的调查报告也给我10元钱(可以随便花),于是我在同学中进行了调查,写了这篇文章。

上周四,我对我班的13名同学进行了“关于零花钱的调查”,其中有的同学家长给零花钱,有的同学家长不给零花钱,有的虽然给但也不能随便花……真是五花八门一家一个样!

调查

接受我调查的13人中有6个家长给零花钱,他们是赵浩岩、卜天辰、赵倩雨、夏碧萱、姚英男、裴尧。有7人家长不给零花钱,他们是李阳、徐佳昂、李美熹、张欣宜、宋明霜、于鹤帷、佟孟格。

分析

因为现在家庭生活水平提高了,每家都只有一个孩子,父母为了让我们开心,过得更幸福,愿意满足小孩子的要求,因此就给了小孩子零花钱。

结论

我发现,有了零花钱的同学爱买一些文具、小粘贴、小食品和一些小玩意,所以校门口的小商小贩生意兴隆,财源广进。我还发现,有的同学买完东西上课摆弄,不听讲,有的还把自己买的东西送给别人,还有的同学和比人攀比,造成了不必要的浪费。更有甚者买了校门口的“三无”食品,喝了所谓的饮料上吐下泻,真是花了钱还遭了罪啊!

建议

有零花钱的同学应合理使用手中的钱,要买一些有用的东西,把钱花在“刀刃”上,不要买小食品和路边的烧烤串,要做一个聪明的消费者。

小学生关于零花钱的调查报告(三)

一、问题的提出。

随着生活水平的提高,班级里出现了一阵不良的“攀比之风”。今天他买了新型的玩具,明天她又买了漂亮的挂件。那么,同学们的零花钱是从什么地方来的?零花钱的数量又有多少,是怎样使用的?我们几位同学在老师的指导下展开了调查。

二、调查方法。

1.在老师的指导下制定调查问卷,进行全班性调查。

2.采访个别同学,请他们谈谈零花钱的使用方法。

3.在网上查找有关同龄人使用零花钱的资料。

4.询问家人,了解他们对孩子消费的建议。

三、调查情况和资料整理。

父母每月收入。据统计,父母每月收入在2000—4000元的占了35%,4000元以上的占65%。

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