学习教育要坚持规范化。基层党支部是党的最基层组织，是和党员联系最密切的组织，是党的全部工作和战斗力的基础。因此，基层党支部应根据党章相关规章制度，坚持和运用好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等基本制度，用好专题学习讨论、创新方式讲党课、召开专题组织生活会、民主评议党员等基本形式，来健全党的组织生活，并结合自身实际，制定可行的、科学的、符合自身的学习制度，严格管理党员，加强党员教育，推动党内政治生活规范化、常态化、长效化。

　　党员两学一做常态化制度化心得体会二

“千里始足下，高山起微尘。吾道亦如是，行之贵日新。”伟大的事业从来不是一蹴而就的，坚持需要时间来考验，成功需要积累来实现。在今后一段时期，如何深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，笔者认为要切实抓好“学”与“做”的拓展，同时还要抓好“关键少数”。

真正打牢“学”的基础。“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。”“学”是学习教育的基础和前提，真学真懂才能真信真做。学党章党规、学系列讲话，是管根本、管长远的，是改造党员干部主观世界的根本途径，是每名党员干部须臾不可放松的必修课。要不断创新“学”的方式、不断丰富“学”的载体，通过思想政治教育、正反典型教育、身边榜样教育，引导党员干部坚定理想信念，知责明责尽责，争做“四讲四有”的合格党员。

切实推进“做”的关键。“惟其艰难，方显勇毅;惟其笃行，才弥足珍贵。”“做”是学习教育的着眼点和落脚点。按照全覆盖、常态化、重创新、求实效的要求，党员干部要不断学思践悟，将党的宗旨和使命内化于心、外化于行，做到政治合格、执纪合格、品德合格、履职合格。具体工作中，要打破“多干多错、少干少错、不干不错”的心理现状，改变“不敢作为”的情况，充分发挥党员带头致富、带头脱贫“双带头”作用，做一名“能作为、敢作为”的称职干部。要畅通与群众的联系渠道，下基层了解群众所思所想和存在的问题难题，想方设法为群众排忧解难，做群众的贴心人。