2.管理育人

(1)学校各项规章制度包括校园管理制度、宿舍管理制度、食堂管理制度、专用室管理制度等等，要明确、健全，在相应的地方要上墙，或立站牌，做到校园中、室内外随处可见，人人手中“有册”，个个心中“有数”。

(2)突出抓好班级管理。班级工作计划对学校德育工作计划中提出的要求有落实措施和具体安排，班会有计划，有内容记载，杜绝随机应付。班级每学期举办的主题班会1—2次，做到主题鲜明、内容实在、形式活泼、全员参与、注重效果，且资料积累齐全，交学校集中存档。学校每学期至少组织2—3次主题班会观摩活动，以促进班级之间相互交流与学习。班主任要会同科任教师做好后进生的转化工作，后进生转化工作做到目标明确、措施具体、态度热情、定期分析，转化情况有记载。班主任工作情况要有详细记载，班级工作计划的实施要在《班主任工作手册》和《班级日志》的记载中得到体现。班主任要积极探索班干部的任用模式，培养和放手使用班子部，让较多的学生都能得到锻炼的机会。学校要切实抓好—日常规管理，检查、评比要有专项记录。学校每学期召开班主任工作会议不得少于4次，且有详细记录;班主任工作经验交流(研讨)会不少于一次，书面交流材料存入德育工作档案。

(3)积极拓建德育阵地，并加强管理。办好团校;规范业余党校建设;要积极开拓校外德育基地。

3.环境育人

(1)切实抓好卫生环境。校园内外、教室内外的卫生环境保持清洁、整齐，门窗无破损，墙壁无乱画、无污迹，路面和花坛无落叶、纸屑，自行车、清洁用具、雨靴、雨伞等摆放整齐。学校定期进行检查评比，不少于每周一次，有详细记载。

(2)重视文化环境建设。黑板报、橱窗、报栏、宿舍文化园地的宣传内容或报纸要及时更新。“三风”内容上墙，字迹清楚、美观。校园内的标语、雕塑完整无缺，站牌不歪不斜。班级内警句、格言、条幅要定期更新。校园广播台、电视台要定时播放健康有益的节目，节目播放表要留存。校报、校刊中要开辟德育专栏。学校要定期抽查学生文明礼貌用语的使用情况。师生着装整洁、大方、自然，不戴首饰，男生不留长发，女生不染彩色头发，不着奇装异服。整个校园要健康、文明、向上。

(3)注重人际环境的优化。班主任在座位编排上要综合考虑性别、性格、视力、身高等因素，科学合理地编排座位，年级分管领导要注意防止班主任碍于情面关系而随意调整学生座位，造成学生人际关系的紧张。提倡师生平等、男女生正常交往，促进师生之间、男女生之间交流、多接触。班主任要多安排班级活动，以大团体、有组织的活动取代小团体、无组织的活动。要积极为性格内向的学生创造参与管理、参与活动、与他人交流的机会。学校和班级要努力营造融洽、和谐的人际环境。