小康用俗话说，就是指过着一种经济比较富裕，吃穿不用发愁的好日子。下面是高教网为大家搜集的教师百年追梦全面小康征文400字，供大家参考。

　　教师百年追梦全面小康征文400字一

在我看来，无论是“民亦劳止，汔可小康”的社会理想，还是陶渊明梦幻的桃源圣地，乃至党的十八大报告中提出：“2020年我国将全面建成小康社会”，这绵亘数千年的“中国梦”都把物质标准放在了第一位。

也许你会认为我的思想不够成熟，道德觉悟不够高。诚然如你所说，我只是一个普通的百姓，不具有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情怀，也不会像前贤智士那样，大力倡导精神小康，我心中的中国梦想还只停留在物质小康上。

我的中国梦虽说有一些物化的指标，但绝不和“豪宅香车、锦衣玉食”的片面理解相苟同，并不意味着那时人人都过上富豪般的奢侈生活，而是说我们能够有丰足的收入，既无消费匮乏之虞，又无后顾之忧，人人能学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。全体中国人民都有能力、有条件而且有闲暇尽情地享受生活的甜美。

我梦中之小康中国，是真正实现了至少12年的全民普遍义务教育，我国将由人口大国转而成为人力资源大国。全国的适龄青少年儿童都能享有受教育的权力和机会，从而能够成长为建设祖国的栋梁之才。

我梦中之小康中国，是国家能够为所有具备劳动能力的人们创造、提供劳动的机会，人们都能享有劳动的权力和就业机会，从而过上衣食无忧的生活，让百姓安居乐业、社会安定和谐。

我梦中之小康中国，是人人都诚实守信，人与人之间是可以开诚布公地交心，没有暴力和勒索、没有坑蒙拐骗、没有尔虞我诈。全社会用诚信为基石铸造起了新的长城，让中华民族稳固地屹立于世界强国之林。

我梦中之小康中国，是普遍推行决策的民主化、科学化，不断完善深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的决策机制，使社会各个阶层都有充分表达他们合理诉求的渠道和途径。