八、德育和班主任工作情况：

本人从教九年来，始终在乐罗中学任教，教育工作 、教书育人是教师的天职。九年来，我始终工作在教育教学的第一线，期间曾连续九年担任了七、八年级的班主任工作。我觉得做一个班主任也许并不难，但要做一个好班主任就很难了。我始终以“诚信、平等、尊重、负责”作为工作的基本准则，四者互

相渗透，有机结合，用诚实来赢得学生的信任，做到真情教育。〔〕利用课外活动时间与学生谈话，交流学习生活的方方面面，拉近与学生的感情距离。工作之余，通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，常与家长沟通，共同探讨家庭教育的科学方法，另外我还特别注重学生综合素质的发展，在日常活动中，积极组织学生参加校内的卫生、体育、文娱、纪律等各项活动并在评比中获得好的名次奖励。在全体学生的共同努力下，我所带班级在德智体上均得到全面发展。在这几年的班主任工作中，我始终坚持利用空闲时间进行家访，千方百计地做好后进生的思想教育工作，并取得了初步的经验。本人也连续几年被评为校内先进班主任。我深深地体会作为一名班主任，我不仅在教学中对学生进行思想教育，还在生活中以身作则，言传身教使学生健康茁壮的成长。

九、教学教研情况：

本人自2001年参加工作以来，勤奋踏实、潜心参加业务学习，不断提高教学业务水平；在教学中提倡自主性，积极带领本教研组成员研讨学习和有关的教研活动。积极撰写教学教育论文，每个学期听课次数达十二次，从未间断，根据教学经验撰写的论文、教学案例教学设计多次获奖。并虚心向他人学习，吸收老教师丰富的经验，听取老教师的宝贵的意见，学习新教师先进的教学手段，积极参加学校组织、县局组织的说、作、评活动和听课活动，使自己的业务水平不断得提高。

在教学工作中，我积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在教法上不断进行改革探索，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学方

法，充分重视学生的主体位，摒弃传统讲法，代之以丰富多彩的生物课堂活动、灵活多样的授课方法，在传授知识的同时，提高学生的综合能力，研究和运用思路教学、诱思探究教学法，不断改进和完善生物教学模式并在教学中尝试运用；认真研究初中学生的年龄特点和认知规律，根据学生的个性特点去点拨引导，对于差生，利用课间多次交心，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，尽力而为；而对优生，教育其不能对取得的成绩而得意忘形，应努力向上，再接再厉，让他们树立正确的人生观、学习观。()在教学中，我总是认真地钻研教材大纲，多方面去搜集相关课外资料，强化自己的专业及操作技能，多听同行的课，取长补短。