干部纪律作风教育整顿自我剖析材料(5篇)(5)

材料素材2018-09-29李天扬老师

2.工作少激情,主动意识不强。学校安排的工作就做,没有安排的事就不愿去主动地思考,主动去做。工作少激情,没有成就感,总认为工作就是出色地完成任务,没有带着自己的感情去做事,这样的工作一定是没有创意的。

3.平时不注意自身形象,不拘小节。说话随口无心,想说就说,不分场合、对象,谈话不注意方式方法,常是得罪了人还什么也不知道。缺乏与同事,领导的沟通,做了一些自认为是

不错却得不到别人理解的事。

4.有时情绪易激动,言行有时过激,自控能力不强,言行不成熟。

5.在热爱教师的职业方面表现不够突出。我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。虽然我很清楚地知道,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰,使自己的思想偶尔的动摇,因而对教育工作有时不够认真、尽责。

6.在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力。但是,目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而忽略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。同时,自己思想认识还放不开,总是顾虑太多。另外,对待学生缺乏 “爱心、细心、耐心”。比如有时对待学生的错误,不是循循善诱的教育,而是粗暴(请你支持:www.HAOwoRD.Com)的责骂,甚至讽刺、挖苦。

以上不足之处,恳请各位领导、同事多多批评指正。

二、存在问题的思想根源:

1.对政治学习“走过场”,停于形式,敷衍了事,平时虽然经常学习各种法律和规章制度,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上了解,没有领会其精髓,没有研究新情况,分析新形势,解决新问题,从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性,想得不远,站得不高,思想境界没有提到更高的层次。

2.思想认识不高,对学习教育教学理论不够深入、坚持,对

理论指导实践的意义认识不足。还有理论学习不能够与实践紧密结合,对理论联系实际的精神实质认识不足,在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

3.爱岗敬业精神不够,缺乏刻苦钻研精神和态度,工作中不善于总结经验和反思,服务意识不高,缺乏耐心和责任心,思想懒惰,缺少时代的使命感和高度的责任感。

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