七年级语文上册济南的冬天教案微课范文(3篇)(2)

材料素材2018-09-29王华老师

三、整体感知

1、听文章录音

2、解决生字

(1)注音

济南(jǐ) 镶(xiāng) 水藻(zǎo) 贮蓄(zhù)发髻(jì) 澄清(chéng)

着落(zhuó) 看护(kān)

(2)释义

响晴:文中指天气晴朗、燥热。 设若:假若。

秀气:文雅,不粗俗。 贮蓄:储存积蓄。

澄清:清澈明亮。 空灵:清净透明。

2、学生默读,在阅读过程中思考下面的问题:

①、济南的冬天与其他地方有什么不同?

点拨:无风、响晴、温晴

②、课文写了济南冬天的哪些景物?

点拨:济南的山、水

③文章表达了作者怎样的 思想感情 ?

点拨:作者对济南的喜爱和赞美之情。

3、分段讲解,逐段击破

在每讲一个自然段之前都请一位学生朗读一下该段,其他同学太听的过程中思考一些与该段有关的问题:

第一自然段:在写济南的冬天的同时还写了哪些地方的冬天,这些地方的冬天又有什么特点?作者这样写有什么用意?用了什么手法?

点拨:还分别写了北平、伦敦、热带的地方的冬天,这些地方的冬天的特点分别是刮风、多雾、响亮,而济南的冬天则是没风声、响晴、温晴的。作者用了对比的说法突出济南的冬天的温晴的特点,以“奇迹”“怪事”引出“宝地”,直抒胸臆赞美济南是个宝地。

第二自然段:济南的冬天为什么是温晴的?从那几个角度描写济南,并用几个词语概括这几方面的特点。为什么要写济南人的感觉:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”

点拨:济南全在天底下晒着阳光所以是温晴的。从老城、小山、人们三方面描写济南,老城暖和舒适,小山可爱、充满温情,人们面上含笑、不着急。写人们的感觉是为了突出济南冬天温暖舒适的特点,只有温暖舒适的特点才能有山草绿起来的幻想。

第三自然段:文章按怎样的顺序描写雪后的山景?“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?这段文字用什么修辞手法写雪后的山景?

按照空间顺序,从山上、山尖至山坡、山腰,有层次地写出秀美的山景;妙在雪色,妙在雪光,妙在雪态;比喻,拟人。

归纳:作者从色彩和变化两个角度描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色。“看护妇”是对雪后矮松秀美形态的比喻,借矮松写出雪的形态。“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的肌肤”,这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想。“那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色”,用拟人描绘了雪色娇美的情态。写山景依山上、山尖、山坡到山腰的空间顺序,有层次地把各个细部雪的光、色、态展现出来,让读者感受到的不仅是雪的外在美,而且是雪的情韵。画面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔:矮松的青黑映衬一髻儿白花;以全白的山尖,映衬蓝天;以山坡上的一道儿白,映衬一道儿暗黄;以微黄的斜阳,映衬薄雪微微露出的粉色。

相关推荐

猜你喜欢

大家正在看

换一换