4、切实搞好民主评议

民主评议阶段是构成党员定格的实质性阶段。为确保民主评议的健康进行，在党内民主生活会时，支部书记提出了“民主生活会到心”的口号，党政一把手带头进行自我剖析和互评，营造了良好的批评和自我批评的氛围，真正做到在组织面前真情流露，坦诚交心。在理解群众评议时，党支部亮出问题，剖析原因，在群众面前不遮遮掩掩，赢得了群众的认可，也使他们受到了很大的触动。群众认为：此刻不光党员找到了差距，他们也找到了和党员的差距。

5、整改措施抓落实

党组织和党员个人根据存在的问题和民主评议的意见，制定了具操作性的整改计划，明确整改重点，确定了整改的期限，进一步落实了整改措施。整改措施能紧密联系工作实际，着眼于切实发挥学校党支部、党员的先进性，落实到具体的与日常的工作、学习相结合的教学、科研、管理、服务、自觉成才等方面的先锋模范作用上。建立了整改职责制，明确职责部门和主要职责人，抓住党组织、党员领导干部、党员这三个层次认真进行整改。对整改方案中的整改资料，要求党员能改的要立刻改，难度较大的，需要时光的，也要用心主动，创造条件，尽快解决。对问题的解决不推诿、扯皮，也不敷衍了事，搞短期行为。努力做到善始善终，有效整改。

三、力求实现教育形式、教育载体的到位。

党支部根据学校党员的岗位分布特点，采取有效多样的活动载体：开展党员承诺制活动，签定党员目标职责书；开展党员共性标准和个性标准的大讨论；设立党员先锋岗，开展便民服务活动。充分发挥每位党员的才干，创设教育的舞台：开展党员先进性教育活动的征文及论坛沙龙；展示新课标理念示范课；帮困结对子活动。动员群众，发挥监督机制：开展民情约谈、群众个别座谈、问卷调查、民主生活会、民主评议等，党支部力求透过以上多样的教育形式来落实教育资料，使广大党员在内心对党员的先进性标准产生真正的认同。尤其是在如何密切党群关系方面进行了有效的载体探素，成效明显。

1、职责区内树形象

党员职责区的区域直接建立在群众之中，是开展新时期群众工作的最实在、最有效的载体。这一载体，最突出的好处就在于更有利于贯彻党的群众路线，密切党群关系。为此党支部着力进行了学校党员职责区的建设和运行机制的研究，制定了《文三街小学党员职责区制度》，以制度去规范党员在职责区内的职责、要求，真正起到了解人、关心人、凝聚人的作用。透过思想上关心、业务上联系、作用上带头、生活上帮忙，实现联系群众、组织群众、宣传群众、教育群众的目的，做群众的贴心人，在群众中树立党员的先锋形象。为使活动开展真正落到实处，党支部还与每位党员签定了职责区工作目标职责书，并加大了评比考核的力度，以职责区间争先创优为目标，构成了一整套较为完善的月考评体系，对当月考核为优秀的职责区，奖励200元的活动基金。学期结束后，累计总分位居前三名的职责区，授予示范职责区荣誉称号。自活动开展以来，在党员的带动下，党群关系十分融洽，党员与群众拧成了一股绳，共同为争创优秀职责区而努力。