要有政治敏感性，纠正只凭行业思维办事的片面认识只有学会运用政治思维和政治智慧去指导工作和教学，才能在处理问题时，不至于目光短浅，思路狭窄。有些高校教师政治敏感度不高，对党的方针政策不熟悉，对不同国情缺乏深入的了解，主观片面地看待社会问题，不能客观地辩证地看待当前存在的腐败现象和各种不正之风等问题，从而造成了自己在思想上的困惑和迷惘。甚至个别人将这些消极负面的思想情绪带入课堂教学中，追捧西方的三权分立，公开质疑党和政府的重大决策，片面地夸大社会问题，从而对学生造成直接的不良影响。对此，高校教师应该在明确人生价值观念的同时，提高政治敏感度，树立国家意识，坚持正确的政治立场。对有些触及党和国家的政治利益、政治原则底线的言行，要旗帜鲜明、坚决地进行斗争;对社会问题，要有社会责任感，深刻了解国情社情，具体问题具体分析，引导学生正确看待由个别利益诉求引起的群体性事件;对学术问题，要注意处理好政治与学术之间的联系及可能产生的关联影响、连锁反应和导向作用。
将政治思想落实到具体的教学科研工作中去高校教师主导着高校讲台，应该严格遵守党的纪律，从局部利益服从全局利益的角度出发，把上级乃至中央精神和专业实际结合起来，对于网上传闻或谣言，要有自己的理想判断，更不能随便拿来当作课堂上的教学案例或者当作研究论据;理性看待西方的制度和观念，做人做事要有原则和底线，对于各种违反宪法和法律、攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论要坚决抵制;不能在课堂上发牢骚，将不良情绪传导给学生。大学教师应该充满正能量、充满阳光、关心爱护学生。引导他们多视角地看问题，关心时事，树立道路、理论、制度自信，既要做到对上负责又要做到对学生负责。
