三、爱生乐教铸师魂
伟大的教育学家陶行知先生曾说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”在我看来,这是对师魂的最佳解释。
在“5·12”汶川大地震中,涌现出了一批舍弃生命拯救学生的伟大教师:以双臂和身体护住4个学生的谭千秋、3次冲进教室的苟晓超……他们用自己的生命,再次在世人心里写下了“师魂”二字。我时常思考,倘若地震在我身边发生,我也会如他们一样为了学生舍弃生命。当然,铸就师魂并不是非要以牺牲生命为代价,爱是师魂的体现,奉献是她的诠释。
我热爱着我的学生。我时常放弃午休,为学生辅导功课。对于成绩暂时落后的学生,我会在放学后针对个别进行辅导。有一回……(举例,表现对学生的关心)
我热爱着教学工作。在提升自己教学能力的同时,我更加积极地投入教学工作,别的老师临时请假,我就抢着代课。在课堂教学过程中,我充分发扬民主,以学生的身心发展特点和成长规律为出发点,采用有效的方式和手段,把沉睡在每个学生身上的潜能唤醒起来,激活起来,不但重视学生学习学科知识,而且更关注学生综合素质的培养,努力促进真理转化为真知,知识转化为能力。
我热爱着这份给我心灵以宁静的职业。在这个浮躁的社会,人们总是在追逐浮华和名利中迷失了自己。但是教师这份职业让我拥有了一颗平常心,孩子们纯真的笑容和优异的成绩是我最大的满足。春发其华,秋收其实,有始有极,爱登其质。是的,选择了这份职业,我便要尽心尽职,有始有终,无私奉献,无愧我心也就足矣。