材料一某生物学教授将研究课题开发成一款用氨基酸组装蛋白的游戏，向全球的游戏玩家开放，一个困扰了研究者15年之久的蛋白结构，仅仅10天后就被破解；各领域的专业人士和业余爱好者在百科全书式网站参与贡献内容、修订词条，共同创造和分享海量的知识；百万名网友参与“让爱回家”行动，筹得230个红包和50多张回乡机票，帮助近300个家庭羊年春节团圆……
（1）在互联网时代，“我们通过连接把自己变成了一种新的更强大的物种”。你是否赞同这一观点？并用所学的哲学原理说明理由。（10分）
材料二借助“众”的力量，互联网时代的商业模式不断创新。北京某校高中生发明了一种可以快速查找物品、有效利用空间的新型智能储物柜，在国际“创客”大赛中获得了大奖，同学们就如何利用互联网将这一科技成果转变成产品，推向市场，提出了如下建议：
在社交网络平台上发布这一科技成果信息，寻找1000位联合投资者，为智能储物柜的生产筹集资金。
建立论坛，收集来自热心网友和专业人士关于智能储物柜外观设计的个性化方案，并由论坛用户“评头论足”，将点“赞”最多的5个设计方案作为备选方案。
接受网络预订，根据网络预订单的数量决定哪种设计方案投入批量生产。
（2）运用《经济生活》相关知识，分析同学们建议的合理性，并提出一条补充建议。（14分）
材料三互联网时代，“众”的力量在社会公共领域发挥着日益重要的作用。互联网给公民参与提供了广阔的平台，也给政府治理模式的创新带来了新的机遇。公民通过社交网络为交管部门提供道路拥堵信息；民间环保组织依据政府公开的环境数据绘制“污染地图”，帮助政府监管污染企业；市政府通过门户网站向市民征集建议；城管部门请商户和市民通过网络平台为执法人员的工作打分……公民与政府在越老越多的社会公共领域中形成合力。