北京教科院基教研中心2016年北京市高中会考命题组发布2016年北京市春季会考命题综合思路，各学科会考命题以“课程标准”和“会考说明”的内容要求为命题依据，本着“大考小改，小考大改”的原则，特别在会考题目命制、会考的职能和导向作用等多个方面作出了积极探索。

　　据介绍，此次会考将积极探索结合社会生活突出能力与价值观并重的考查形式和内容，在会考题目命制中，各学科在命题中充分体现学科特色，将对学生终身发展有用的基础知识、基本技能、基本方法和基本观点作为考查重点，注重命题素材和考查内容与社会生活实践的密切联系，将社会生活热点及社会大课堂等内容以问题形式呈现在试题中，将社会主义核心价值观融入到具体题目的考查中，突出考查学生综合运用所学知识和方法，分析解决社会生活中实际问题的能力，关注在问题解决过程中学生核心观念的形成过程。

　　从各学科整体看，主要有几个特点：一是试题设计在体现能力与价值观并重的命题理念，在注重考查学生学科能力与核心素养的基础上，关注社会主义核心价值观。二是命题素材贴近学生实际，关注学生学习的积累，将社会生活热点、中华传统文化及社会大课堂等内容以试题形式呈现，将考试与生活紧密联系。三是试题设问体现选择性和开放性，利于学生在作答中发挥水平。四是关注学生综合素养的提升，各学科在试题中不同程度体现跨学科的综合，关注学生在解决实际问题中的综合能力水平。

　　从具体学科看：语文以连环画、图片等多种形式考查革命传统、中国传统文化等内容，作文体现选择性;物理、化学、生物、地理等学科，在题目情境设置中充分挖掘现实生活中的素材，利用图片、短文、数据统计等形式增加试题的阅读量，引导学生综合看待社会生活，通过开放性、分级赋分问题的设置，保证学生有更多的选择和更好的发挥;历史、政治关注时事热点，红色经典、革命传统、社会大课堂等内容在试题中有充分体现。英语在听力、作文等内容中体现了中国传统文化和社会大课堂的内容，引导学生运用英语工具了解、传播中国文化，选择性作文结合“四个一”和社会大课堂内容;数学中有逻辑题目，强调思维逻辑在学习中的作用，引导学生用数学方法解决实际生活问题;化学试题设计体现了科学探究在学习中的作用。

　　据了解，此次会考还将积极探索会考对具体教学过程和学生终身发展的正确导向作用，一方面，力求通过会考更加科学准确的考查学生高中阶段的学业水平，引导学生更加关注社会生活，并利用所学解决实际生活中的