1、评语要慎重。
评语是班主任对学生的评价，要多调查、重实情，不张冠李戴，瞎说一通，因人而异，恰如其分。
2、评语要明确目的。
目的只有一个鼓励学生进步，端正学生认识自己的态度。
3、评语要以理服人。不放大炮，也不放空炮，要动之以情，晓之以理。切忌抓住不足，狂轰乱炸或者蜻蜓点水，泛泛而论。
4、评语要抓住时机。
评价学生，班主任一定要抓住时机，才能使肯定的评价发挥其激励的作用，使批评的评价达到催人猛醒、让人接受教训的效果。那种时过境迁再回头算老帐、话旧事的做法不仅难以发挥出评价的教育效果，而且往往会使学生反感。
