比如：我观察能力很强请听我诉说请接受我的帮助请夸夸我我是善良的等。将这些卡片混放在一起，最好封好不要暴露的。）
　　
　　这时每个学生都在紧张又兴奋的握住自己手中的纸卡。
　　
　　师：现在我请第一名同学站起身，在场地中绕圈走动，边走边轻声的对自己身边的同学说出自己纸卡上的短语，尽可能小声的只让自己身边的同学听到。当哪位同学发现自己的纸卡和他的相同，你就是被找出来的朋友，你们即是一组，然后再继续寻找，到你们小组全部组合完毕，你们几个人就是一个团结、友好的合作团队。明白了没有？
　　
　　学生兴奋而热烈的欢呼。
　　
　　游戏进行：
　　
　　第一个男生站起来开始寻找，嘴里念叨：我们相互接纳、我们相互接纳……走过一个学生，不是；又走过一个学生，没有；又走过、走过，男生有点脸红了，看来有些紧张和着急。啊，我是！第一个男生很兴奋的起身。那寻找的男生脸上有了满足。再继续寻找，哦，我是！一女生腼腆的站起来。再继续找，……我也是！又一男同学从座位上跳起来拉住同伴。同组女生低着头跟着，有点沮丧。再找……啊，我的一样！沮丧的女生眼睛一亮，兴奋又感激的样子，终于有女同伴了！她们欢喜的拉住了手。再继续找，啊，我和你一组啊，太有缘了！看来他们平时关系就相当好，那男生说着蹦起来，两人兴奋热烈的抱在了一起。一组六人全部找出来，结果4名男生，2名女生，他们一同站在场地中间，向全班同学异口同声宣布：我们小组的共同口号是我们相互接纳！
　　
　　师：非常好，现在我们6人组合在一起，就是机缘，以后我们有什么事情，大家要相互接纳，相互照应，成为团结紧密的合作伙伴！六人举手赞成，4男生拥抱在一起、2女生紧紧拉住手以示友好。
　　
　　接下来，第二名学生继续寻找，第二组产生；第三组产生，……
　　
　　到第5组时，出现了情况。寻找的是一名女同学，本来从座位上站起来在大家面前走过就有些难为情，嘴里还得念叨短语，她的脸很红。更难为她的是，都快走过一半同学了，怎么一个朋友都没有出现？她的脸更红了。深深的低着头，继