平安伴我成长主题班会 　　 　　活动目标：加强安全教育，创建平安校园，构建和谐教育，是贯彻执行未成年人保护法，保护生命，促进学生健康成长的重大举措。通过这次平安伴我成长主题活动，教育学生在日常生活中时时处处注意安全，遵守交通安全法规， 杜绝一切安全事故的发生，以实际行动创建平安校园。 　　 　　活动准备：师生课前搜集交通安全法规相关主题图文、音频影像资料。 　　 　　活动过程： 　　 　　活动一：唱一唱童谣《红绿灯》 　　 　　（一） 谈话激趣，导入主题：孩子们，你们喜欢唱歌吗，今天我教大家唱一首非常好听的童谣，看谁听得最认真，学得最快。 　　 　　（二） 听一听童谣《红绿灯》 　　 　　（出示歌词：哥哥走我也走，我和哥哥手拉手，一走走到马路口，看见红灯停一停，看见绿灯大步走。） 　　 　　1、说一说：孩子们，听了童谣《红绿灯》，你明白了什么 　　 　　（1）学生反馈交流，教师及时引导 　　 　　（2）老师适时教育安全交通规则一：过马路要牢记：红灯停 绿灯行 左看 右看 再向前 〈随机板书：红灯停 绿灯行〉 　　 　　2、唱一唱改编童谣《红绿灯》 　　 　　（1）改一改，唱一唱 　　 　　孩子们，平时你还会和谁一起过马路呢谁能自己改一改歌词再唱一唱（如，改编唱童谣：妈妈（爸爸、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶）走我也走，我和妈妈（爸爸、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶）手拉手，一走走到马路口，看见红灯停一停，看见绿灯大步走。） 　　 　　（2）老师适时引导教育安全交通规则二：儿童上街过马路 需要大人来带路 　　 　　（设计理念：根据低年级儿童喜欢听唱童谣的兴趣习惯，通过听一听，改一改，唱一唱童谣《红绿灯》等形式，激发孩子的听觉感官，初步培养安全交通意识。） 　　 　　活动二：演一演安全过马路 　　 　　（一） 情境扮演交通小卫士和交警叔叔 　　 　　多媒体创设交通情境（红绿灯、斑马线，人行道），多元互动表演过马路：一个孩子扮演下班回家过马路的学生；一个孩子扮演交警叔叔。 　　 　　（二） 评论分析对与错，评选合格的交通小卫士和交警叔叔 　　 　　（1）全体欣赏并仔细观察过马路情境，评析谁对谁错，并说出理由 　　 　　（2）教师适时点拨教育安全交通规则三：走路要走人行道，过马路要走斑马线 　　 　　（3）评选演员中合格的交通小卫士和交警叔叔。 　　 　　（设计