一、活动目的：
　　⒈引导学生了解有关校园安全和校外安全的常识,使他们建立初步的安全意识;
　　⒉使学生学会自护,自救的一些方法,发展初步的自护自救能力.
　　二、活动准备:
　　1、教师根据学生收集资料的情况制作自救,自护常识竞赛题.
　　设计奖品("平安小精灵"胸章);绘制情景图和制作红,绿灯牌.报道录音.
　　2、学生收集各种安全标志,自己制作;收集关于儿童自护,自救的资料;根据自己了解的危险情境和相应的安全常识自编小表演.
　　活动过程：
　　一,报道导入,揭示主题.
　　(师):请同学们听听这条录音报道说了些什么
　　播放一则反映少年儿童安全事故(数据和事实)的报道录音.
　　(师):听了这则报道,你们有什么感想
　　生发表看法.
　　("他们不注意安全";"发生了很多安全事故";"他们不知道保护好自己";"可能他们缺少安全常识"……)
　　(师):我们身边有时存在着危险,要提高警惕,避免安全事故的发生.一旦发生了象这样的悲剧,会给家人造成什么影响呢
　　生发表看法.("爸爸妈妈会很难过";"他们会很着急,很担心."……)
　　(师):是啊.如果我们每天能平安度过,那就是全家人的幸福.我们只有学会自我保护,才会让家人放心.
　　出示课题:安全伴我在校园,我把安全带回家
　　二,结合实际,发现危险.
　　(师):看看这些画面,他们的做法对吗为什么
　　(画面显示):a一个女孩爬在高楼阳台上,上半身露在窗外.
　　b一个女孩用湿手插插销.
　　c一个男孩在河里单独游泳.
　　d一个男孩在马路上翻越护栏.
　　e校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口.
　　f雷雨天气,一个男孩在大树下避雨
　　(师):你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事