这段论述既回答了“两学一做”学习教育的重大意义，也勾勒出全面从严治党的清晰布局。

习近平进一步对开展“两学一做”学习教育作出明确、严格的要求：突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。要整顿不合格基层党组织，坚持和落实行之有效的制度。要针对新情况新问题严肃党内政治生活，以改革创新精神补齐制度短板，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。

从党的群众路线教育实践活动，到“三严三实”专题教育，再到“两学一做”学习教育，既是整体的有机布局，又是有序的层层推进。在习近平的心中，全面从严治党没有止境，党的作风建设永远在路上。

把握“党内监督”这一“从严治党”的关键

近日中共中央政治局召开会议，决定今年10月在北京召开中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议，主要议程是，中共中央政治局向中央委员会报告工作，研究全面从严治党重大问题，制定新形势下党内政治生活若干准则，修订《中国共产党党内监督条例(试行)》。

历史经验证明，一个政党要想走的长远，成为引领世界发展的政党，就必须注重自身的建设，党要管党、从严治党。其中很关键的一点就是要加强党内监督，它是从内因对事物发展起决定性作用的哲学角度做出的深刻思考。一个政党只有不断地自我反思、自我批评，才能不断地自我完善、自我提高，才能保证政党对权力的正常运用，不偏离轨道。可以说，一个政党自我监督的水平在一定程度反映了一个政党的政治成熟程度，也反映了一个政党实现执政目标的能力水平。

中国共产党自成立之初就把“党内监督”作为加强党建的重要内容，并明确体现在党“一大”制定的《中国共产党纲领》中。在今后的建设和改革时期，在总结实践经验的基础上，又逐步形成了一套中国特色的党内监督理论体系，并于2004年2月17日颁布了《中国共产党党内监督条例(试行)》。这是首次以法规的形式明确加强党内监督，这对于进一步提高广大党员对党内监督的认识，自觉履行党内监督的职责，正确行使党内监督的各项权利有着重要意义。同时，该《条例》的制定对于预防和惩治腐败，保持党的先进性和纯洁性具有重大的理论意义和实践意义。

当前，我国已经进入全面深化改革的攻坚期和深水区，世情、国情、党情、社情都发生了深刻的变化，面临的困难和挑战也是前所未有的。与国内外形势发展变化相比，与党所承担的历史任务相比，党的建设程度，党员的素质和水平都还有不小的差距，这就要求我们以更大的紧迫感和压力感，全面加强从严治党。