学习文言文在语言、词汇、语法、文字等各方面都会遇到困难，其中主要困难是词汇以及记录词汇的文字。 语音本来是语言三种要素中变化最快的因素，古今之间、地域之间都有很大分歧。但文言文是一种书面语言，方块汉字又是不表音的，所以语音不成为主要的学习障碍。除非碰上押韵、平仄、通假等问题，才必须运用古音知识。在开始接触文言文时，古音的研究就不是当务之急了。 语法是语言中最稳固的因素，古今差别较小而相同处较多。比如：主语在谓语之前，修饰语在中心语之前等最基本的语序，从甲骨文到白话文，都是一致的。即使有些差别，只要概括出几条规律，再学习一些常用文言虚词，也就差不多了。所以，语法学习固然重要，但不成为阅读文言文的主要障碍。 词汇则情况不同。一是数量庞大，又只能逐个记住形、音、义，不能像语法一样类推；二是变化很快，不断更新，古今之间，千差万别，还要加上书写上的通假字、古今字、繁简字等拦路虎。所以词汇及记录它的文字成了阅读文言文的主要障碍。 语法规律可以举一反三，词汇又是学习难点，所以本书把重点放在语法与词汇方面。但要指出，词汇主要靠阅读作品时逐步积累，不是介绍一些常识就可以解决的。