科学方法与高效学习主题班会
　　
　　今天，我们班召开了科学方法与高效学习的主题班会。
　　
　　科学方法与高效学习主题班会
　　
　　检查一下，你的学习习惯怎么样？
　　
　　（1）在固定的时间进行学习吗？是否
　　
　　（2）有面对书桌就是没有兴趣，把时间浪费掉的时候吗？是否
　　
　　（3）身边经常备有辞典、字典之类吗？是否
　　
　　（4）学习时有下意识动作吗？是否
　　
　　（5）在学习中有经常沉迷于空想的时候吗？是否
　　
　　（6）做过快速读书的练习吗？是否
　　
　　（7）学习结束之后，收拾书桌吗？是否
　　
　　（8）学完后，背诵所学内容吗？是否
　　
　　（9）有一边聊天或听音乐一边学习的时候吗？是否
　　
　　（10）开头学习方法好吗？是否
　　
　　评分标准
　　
　　上述第（l）、（3）、（6）、（7）、（8）、（10）答是 得2 分，答否得0 分；第（2）、（4）、（5）、（9）题答是得0 分，答否得2 分；难以确定的题得1 分。将各题所得分数相加，总分在3 分以下，则说明你的学习习惯非常差，应该从头培养；47 分，学习习惯较差；812 分，学习习惯一般；1316 分，习惯较好；17 分以上，说明学习习惯非常好，应继续坚持。
　　
　　良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而笨拙的方法可能阻碍才能的发挥。
　　
　　[法]贝尔纳
　　
　　培养记忆力的方法
　　
　　1、加强过度学习，以保持较长时间的记忆
　　
　　2、归纳整理学习材料，以便记忆学习过的内容
　　
　　3、联系自我追忆，以强化记忆
　　
　　做好课堂笔记
　　
　　笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。当然，最好的做法是堂上记重、难点，课后在复习中充实整体脉络。好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。记住：好记忆不如烂笔头！因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
　　
　　亲爱的高中朋友们，相信自己能做到并且
　　
　　一定能做好，自信而潇洒地面对紧张而充实的
　　
　　高中生活吧。生命的历程是只走一次的，你我
　　
　　手中都握着一张单程船票。祝愿你们在若干年
　　
　　后回首这段时光时，为自己曾经的努力而骄傲，
　　
　　为拥有一份美好的回忆而骄傲！当然，首先祝愿
　　
　　你们顺利走好人生的每一步！
　　
　　一位高考状元的话