《学会说不》主题班会

　　一、设计理念（教材分析）：

　　在学龄期儿童的社会化进程中，与他人的正常交往，形成良好和谐的人际关系是非常重要的。学会合作，学会理解和尊重他人的感受，是学生形成良好的人际关系的基础。本课通过多例二难情境，让学生归纳出拒绝的方法和技巧，并在课堂之中加以运用，在活动中培养学生的独立人格和合作精神。

　　二、班会目标：

　　知识目标：初步学习说不的三步技巧，提高学生人际交往能力和社会适应能力。

　　能力目标：能够理解什么时候拒绝，并掌握拒绝的简单技巧。

　　情感目标：通过活动，使学生明白，在日常学习、生活中，我们有权利说不，但也要维护良好的人际关系，在活动中培养学生独立人格和合作精神。

　　三、班会准备：

　　班会时间：40分钟

　　班会对象：小学三年级学生

　　班会形式：竞赛类主题班会

　　主持方式：教师和学生共同主持

　　四、设计思路（依据）：

　　1、准备活动。上课伊始，让同学方松的心情，缓解自己的紧张情绪，并且让学生明白，这样的放松活动可以适用在平时紧张、生气的情绪当中，释放自己的压力。

　　2、小品表演是学生喜欢的寓教于乐的教育方式。

　　通过情境创设，三组学生分别表演出不同的学生对话方式，让学生明白通过婉转的说话方式，可以更好地解决问题并不伤害同学之间的友谊。

　　再次通过小品让学生明确同样的事情，不同的态度，就会有不同的结局，从而使学生更进一步的明白说不的重要性。

　　3、分组讨论说说自己何时遇到这种经历，自己又是如何解决的，从而对照以上的情境，选择合适的拒绝方式，在说不的过程中，要做到文明礼貌，尊重他人。

　　4、实际演练。通过以上的情境学习，以及如何的说不，看看同学们是否可以在以下情境中巧妙拒绝他人，引导孩子设身处地从他人角度出发考虑问题。

　　五、班会过程：

　　主持人甲：亲爱的老师、同学们，大家好！我是xxx！

　　主持人乙：我是xxx，今天很高兴邀请到x老师参加这次主题班会。请大家热烈欢迎吧！

　　合：我们宣布《学会说不》主题班会现在开始。