《扬起自信的笑脸》教案

　　活动目的：培养学生自信的心理，从而落落大方的展示出自己青春的风采。

　　活动准备：自制课件，学生学唱《相信自己》

　　活动过程：

　　一、课前活动

　　先播放铿锵有力的《相信自己》的乐曲。营造一种积极向上的氛围。曲终，教师开始与学生交流。

　　师：很高兴与同学们一起上课。上课前，我们一起进行一个小活动，你们想不想？我们的活动是这样的：说说自己的优点。老师先说，同学们再说。在咱们同学说的时候，老师要求同位之间相互对视，轮流的声音响亮的说出自己的优点，比赛谁发现自己的优点多。

　　老师先说说吧。作为一名教师，我很有爱心，我爱在座的每一位学生；我很喜欢读书学习，增强我教学的自信；我很喜欢交朋友，你看我们都是好朋友呢。

　　当然了老师的优点还有很多，我想在以后的学习中你会慢慢发现的。好了，下面轮到我们同学说了。

　　（同位之间轮流说优点。）

　　好，我开始采访一下：你的优点是什么？说出优点时的心情是怎样的？

　　（生谈。）

　　师：刚才，老师看到同学谈起自己的优点时，都兴高采烈，老师很欣慰，老师希望在这节课中我们都能一起树立自信，把自己最优秀的一面成现出来，老师更希望在你的人生道路上，永远扬起自信的笑脸（点击课件：扬起自信的笑脸）

　　二、自我展示

　　师：首先，老师给同学们一个自我展示（点击课件：自我展示）的机会。你可不要觉得难啊，你可以唱唱歌，跳跳舞，你可以写个粉笔字，可以朗诵一段，或者抬头挺胸的走一段路等等。老师看看谁最有勇气走上台前展示自己自信的风采？

　　（一生展示）

　　师：为第一位很自信展示自我的同学鼓鼓掌吧！再有哪些同学敢于展示自己？

　　（生展示）

　　师归纳：其实我们的自信风采表现在点点滴滴上。比如：坐姿，我们每位同学都能把？式的坐姿拉直成！，就是自信的风采；战胜胆怯，大胆的把手高高举起，也是自信的风采（在此，让全班同学都能高高举手感受一下自信的滋味。）；站起来抬头挺胸响亮的回答老师的问题，这也是自信的风采，同学们听明白了么？老师希望在本堂课的学习中，你一直能保持坐姿端正，高高举手，响亮回答的自信风采，能做到吗？