1、“一批”“二批”将成历史

今年2月，教育部批准山东从2017年开始进行高考综合改革试点，改革高考志愿填报和录取模式。夏季高考科目为“3+3”，考生成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水平等级考试成绩组成。

张志勇介绍，改革将把“一批”“二批”合并，除提前批次外，不再分批次录取。志愿填报由“学校+专业”改为“专业(类)+学校”形式，专业优先。探索实行一档多投、多次选择的投档模式，增加高校与学生之间双向选择机会。

“比如，我报考物理专业，那么我填报的学校都是物理专业有优势的学校。将来一所学校不可能只有一条分数线，而是根据专业不同出现不同的分数线。”张志勇举例说。

过去高考录取有个“怪现象”：一些好学校的弱势专业也能招到好学生。张志勇强调，将来高考录取批次合并之后，这种现象会逐步得到改变，高校内部学科办学水平的竞争压力会逐步加大，这有助于鼓励高校多办特色、优势专业。

下一步，学生选择的高中学业水平等级考试科目，和自己选择的大学专业会有相当大的关联性。张志勇介绍，特别是重点高校，会更加关注你在高中学了什么、具不具备专业学习的课程基础。高中生的学习内容也是不同的。“比方说有的学生喜欢物理，把物理作为高考的考试科目，那么他学习的课程内容和不选择物理作为高考科目的学生，就是不一样的。”张志勇说。

张志勇透露，这次高考改革最大的突破，就是给予高中生选择权。高中生必须学会选择，高中学校则要加强对学生的生涯规划、学业学习的指导。

2、综合素质评价

建立高中生综合素质评价管理平台

省教育厅2016年工作要点中提到，我省将建立高中学生综合素质评价升级管理平台，指导做好综合素质评价实施工作。

张志勇透露，今年将进一步完善这一平台。高中生综合素质将由省级管理平台统一登录。而且，高中生综合素质评价将作为高考招生录取的重要参考。综合素质成果是对学生全面发展状况和标志性成果的客观记录，是发现和培育学生良好个性的重要手段。据了解，山东省从2004年开始在全省普通高中实行综合素质评价制度，建立了全省统一的综合素质评价管理系统。

“省级平台一个学期登录一次，学生本人应建立成长日志，在此基础上，由学生本人根据山东省综合素质评价记录的要求，提出登录省级平台的项目内容的申请，经过核实公示后，才能最终记入管理平台，记入平台后不能再更改。”张志勇介绍说，计划今年年底高中生综合素质评价升级管理平台和高中学业水平考试成绩管理平台将试运行，为明年正式启用做准备。