上了初三，不少学生都被繁重的作业困扰，很多同学做完作业以后已经夜深了，甚至是到深夜也不能完成作业。而且，各科老师往往都是“各自为政”，仅仅局限于自己教的一科，不管学生有没有时间还要学其他的学科，这么一说作业就可能多得做不完了。

【解读现状】

一直说，初三的学生最好有两套学习方案，一是根据学校的教学安排，另一套是根据自己的现状作出的安排。但是现实中，很多少有学生还能抽出时间来安排适合自己的学习方案，机械的、被动的跟着“大部队”走，事实上，一个学生不能根据自己的需要来更好安排学习计划的话，那么他很可能已经掉队了。

同时很多老师依然对初三的学生实行高压政策，甚至不让没有完成作业的学生进教室，因此很多学生完成作业的首要目的就是应付老师的检查。甚至一些学生觉得只要把作业完成了，自己就完成学习任务了。

现在，很现实的问题是应该怎样做才能更好的应对繁重的作业?我们不妨这样尝试一下：

【首先：全面审视自己，找出自己的实际需要】

老师布置作业是站在全班学生角度上和教学角度的，并非对所有的学生都有针对性，那么中考需要学生脱颖而出，在竞争中取胜，前提是要对自己有针对性的方案。因此说处理作业的前提就是要全面审视自己，找出自己的实际需要，和存在的问题，只有这样才能去寻找做作业的途径和方案。

同学们可以这样来审视自己：

1、平时花在作业上的时间是多少?是否被动的在写作业?

2、你曾经做过的作业给你带来哪些直接的帮助?例如说完成老师布置的任务?还是在某次考试中起到直接的作用?巩固自己存在的不足还是做过的作业不能给你带来帮助?

3、你是怎样来完成作业的?把作业中的题目全部做好，并且好好做了还是为了赶进度不顾质量的完成?

4、学校各科目前复习进度怎样?你的各科成绩怎样?各知识模块掌握程度还有对各题型的把握程度怎样?

5、除了作业之外，你最想做哪些事情?是否因为作业影响你做其他事情的进度和质量等等?

6、一天中哪段时间是自由的，并且清醒的，是否把这段时间全部用在完成作业上?

等等问题都是需要同学们自己总结的。

【其次：对作业怎样认知】