2016年知识产权管理专业自主招生综合素质测试方案

一、组织机构

1、知识产权学院成立专业综合素质测试工作小组，由知识产权学院院长任组长，作为本次自主招生专业的第一责任人，由副院长负责制定专业综合素质测试方案，主持命题、阅卷、测试组织等工作。

2、成立专业综合素质考评组。每个考评组设组长一名，成员4或6名，经学院自主招生工作领导小组批准后成立。考评组应遵循公开、公平、公正的原则，按照制定的工作程序负责综合素质测试、考评工作。

二、测试目的综合素质测试目的是测试学生以下几个方面的素质与能力：

1、口语表达能力：知识产权管理专业对语言表达能力要求较高，要求口齿清楚、语速适当、逻辑清晰、能够简洁、准确的表达个人观点；2、随机应变能力：面对意外突发事件，能够迅速作出恰当的反应，寻求合适的方法，使事件得以妥善解决；3、创意创新能力：发现新问题、产生新思路、提出新观点、找出新办法。

三、测试形式测试形式为面试，按照入围考生的抽签顺序由专家考评组对考生逐一进行面试。通过考生的自我表述、回答问题等方式，考察考生的综合素质，由考评组成员综合评分，每位考生的面试时间由考评组掌握（8分钟以内）。

四、综合素质测试的主要内容：

（一）法律常识考查学生法律基础观念、是非观念、价值判断能力等法律判断和职业敏感度。

要求观点鲜明、是非清晰、褒贬明确。

（二）已掌握的知识程度和学习能力1、阅读理解能力、概括总结能力：要求考生表述得体、清晰、连贯，概括简洁、精炼，表达准确、贴切、生动、明快；2、逻辑推理能力：能判断应答问题要点，能正确构思答题思路；（三）人文素养与心理素质运用高中阶段所学常识，通过对涉及社会生活以及法律相关的案例或者问题进行判断、分析，从而通过考生的临场表现多角度地把握考生在职业情境中的分析能力、判断能力以及表现出心理素质状况。

（四）应变创新能力与知识产权专业发展潜力注意把握主题，注意方式，要求考生具有一定的应变能力与创新能力，发现新问题、产生新思路、提出新观点和找出新办法的能力。

（五）分析与决策能力要求能够用灵活的方法针对多具体案例进行分析，并做出全面解析。

（六）思维能力和专业学习能力考查对知识产权管理专业的认知及其它与专业学习相关的能力。

五、评分标准与评分方式综合素质测试总分满分200分，其中已掌握的知识程度和学习能力（100分）；人文与心理素质（50