课间才艺展示策划方案

　　一、活动背景：

　　由于意搏班多数同学性格活跃、张扬、爱表现，稍不注意就会形成浮躁的班风。课间休息，男女生打打闹闹，有时教室里热闹得连上课铃声都听不到，以至于老师进了教室还不知情。虽然大家没违规犯纪，但过度的热闹会使得课堂不能及时安静下来，同时还会给别人留下不好的印象。与其这样，还不如利用这个时间给同学们一个展示的平台，既锻炼了自己，又给大家带来了乐趣。

　　二、活动目的：

　　1、通过这个展示平台培养大家的自信心；

　　2、通过这个平台，帮助同学们找到自己的特长。

　　3、通过这个平台，将同学们活跃、张扬的性格引到积极上进的竞争上来。

　　4、培养形形色色的班级明星。

　　5、使我们的班级更加和谐、默契、团结、上进，成为一个多才多艺的班级，使我们的学习生活更加有意义。

　　三、节目类型：

　　1、唱歌；2、跳舞；3、魔术；4、小品；5、朗诵；6、争霸单词王；7、透视窗（国家大事、国际风云）；8、手工展示；9、成语接龙；10、脑筋急转弯；11、猜谜语；12、对对联；13、讲故事；14、说笑话；15、模仿秀；16、T型台走秀；17、球技竞赛（大课间）；18、唱红歌；19、知识挑战赛；20、绕口令。（节目类型暂定，还有待开发）

　　四、表演方式：

　　1、小课间，表演较短的节目，一般在讲台上或者是教室走道里。

　　2、大课间，表演较长的节目，教室或舞台上。

　　五、评奖方式：

　　1、日日评。由承办人把每天表演过的节目记录下来，并进行公正的打分，选出最好的节目，然后再参加每周才艺之星的评选。

　　2、周周奖。把每一周的才艺之星公布在后面表扬栏里，由班主任老师通过网络班级赠送小星星一枚，再献花一束。

　　3、月月结。月末，统计得星数，由多到少评出第一名、第二名和第三名，在班会课上公开宣读，所有获奖成员的名字将光荣地挂在网络班级的荣誉墙上。第一名获奖者，班主任老师将赠送小星星、小铃铛各4个，再献花一束；第二名和第三名小星星和小铃铛减半，鲜花照送。

　　4、期末颁奖封号。期末前，统计该学期各类节目的优秀者，颁发荣誉证书并请班主任老师为其封号，比如小品王、百事通、歌王、词霸等。