真心相处班队活动方案 　　教育目的： 　　1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到正确处理人际关系的重要性。 　　2、培养学生自觉尊重他人、关心他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。 　　活动准备： 　　1、排练小品《师生关系》。 　　2、回顾体现班级团结友爱的动人事例：《韩X受伤后……》。 　　3、体现集体力量相互协调、配合的游戏一则：《运球》。 　　4、准备与主题有关的磁带等。 　　活动过程： 　　（主持人甲、乙微笑着走上讲台） 　　甲：各位老师，同学好！人生活在社会中，相互交际，必然会涉及人际关系，人际关系处理得正确与否会直接影响我们的学习、工作、生活…… 　　乙：（跑上）呀，急死人，真急死人。 　　甲：（惊讶）怎么了？ 　　乙：刚才小何、小王对我说，他们有了一点小问题，请你帮忙。 　　甲：这可不行，我正在主持有关人际关系的德育课呢！ 　　乙：真巧，他们遇到的也正是这个问题。 　　甲：是吗，那好，让我们大家看看，他们到底有什么难题。 　　（表演小品《师生关系》） 　　（放学铃响，教室门口） 　　小何：（手拿教科书）总算上完了，快把我整死了！ 　　小王：（背着书包，关心地）怎么了？ 　　小何：（惊讶地）你没感觉吗？爱因斯坦在解释相对论时说，如果你身边坐着一位美女，那么一小时就好像是一分钟，很快就过去了，但你身边如果坐着一个丑八怪，那么一分钟就像一小时。上课嘛，就像度日如年！ 　　小王：（应和）哈！你真绝，不过这新老师也的真够丑的，又矮、又胖，真像个大冬瓜。 　　小何：（狡黠地）不如我们以后就叫她大冬瓜吧！ 　　女教师：（手拿一把伞，怀抱教科书走来，听到了小王、小何的一部分谈放一愣）小王、小何，你们有什么问题吗？ 　　小王、小何：不……不……没……没问题。 　　（小品暂停了） 　　乙：遇到这样的事的确难办，请同学们对小王、小周的行为谈谈自己的想法和看法。 　　（学生A、B、C、D轮流发言，内容略） 　　甲：同学们谈得很好。作为学生，首先要尊重老师，特别是尊重老师的人格，这是建立良好师生关系的前提，也是我们学习取得成功的基础