《笔芯，让我重新认识你》综合实践主题班会
　　
　　一、活动主题的产生：
　　
　　综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。
　　
　　一日，从电台的公益广告中听到一信息，我们常用的圆珠笔、水笔的笔芯也是白色污染之一。笔者突然觉得如此贴近学生的用品，他们是否也足够了解圆珠笔、水笔的笔芯呢？笔芯具有结构简单，携带方便，书写润滑等优点。正因如此，笔成为了日常学习、生活中不可或缺的一种工具，但笔芯同样也有它自身的危害。尽管学生对笔芯非常熟悉，但是很少会意识到，这小小的笔芯也是白色污染。联系实际，考虑到综合实践活动主题的确定是在依据综合实践课特点的基础上，根据学生的具体情况，从学生接触的生活世界出发选取他们关注的环保问题，使主题的确定基于孩子们的兴趣，贴近学生的年龄及心理特点，符合他们发展的需求。为此，我班经过讨论研究选择了《笔芯，让我重新认识你》这个课题，拟定了方案。
　　
　　二、活动时长：
　　
　　3周
　　
　　第一阶段（1周）：选择确定主题，成立各个活动小组。
　　
　　第二阶段（1周）：指导学生调查周边师生对笔芯的知识及其危害的了解，搜集有关笔芯的资料，设计、编写对笔芯的处理小妙招，制作以笔芯为材料手工。
　　
　　第三阶段（1周）：让学生通过汇报调查成果、展示作品、介绍笔芯的处理办法等多种形式汇报所了解的笔芯的知识，从而深入了解我们身边的笔芯。
　　
　　活动班级：五（2）班
　　
　　三、活动三维目标：
　　
　　1、知识与能力：
　　
　　使学生学习并掌握一定的环保知识，了解笔芯的有关知识，逐步提高学生认识、探究事物的能力。
　　
　　通过收集废旧笔芯、问卷调查和座谈、动手废物利用、创意手工作品等多种途径加强学生对笔芯的全新认识，进一步渗透环保理念，培养学生学习的方法及综合实践能力。
　　
　　2、过程与方法：