4月17日上午第三节课，九江市长虹小学潘帆老师在五(3)班开展了本学期的首席教师活动执教—《确定位置二》。

在平面图中确定位置这一知识点对小学生而言是比较难以掌握的，因为需要综合运用比例尺、方向和量角等知识来精确地确定位置，特别是要让学生感受到距离、方向、角度对确定位置的必要性和准确性有一定的难度。

潘帆老师在教学中，围绕“如何在平面图中确定大本营在大鸣山的什么位置”这一问题，让学生自主探究，合作交流中明确要找到观测点——确定方向——确定距离的方法来精确的确定平面图中两个点的相对位置。随后的教学步步深入，分别给出方向、角度、距离三个条件，结合数形结合的方法帮助学生理解用方向和距离确定位置实际上就是由一个面到一条线最后到一点的不断精准确定位置的方法。最后通过对比数对和用方向、距离这两种确定位置的方法异同，帮助学生沟通知识点之间的联系，从而在本质上认识到这两种方法都是需要用两个量来确定位置的。

整个教学过程看似简约，在老师的引导下处处彰显着学生的学习用表层不断深入的学习过程，让学生的学习在课堂上真正的发生。