一、致语文老师：

1、站三尺讲台，传李杜韩柳诗文;握一支粉笔，授孔孟老庄学问。

2、论学问，四书五经样样通晓;讲口才，三言两语句句精妙。

3、诗词歌赋尽显雅士风度;语段篇章全显中华文明。

4、学富五车，通晓诗书礼易;才高八斗，熟习琴棋书画。

5、讲关系，伯仲叔季样样通;说人物，旦末净丑个个明。

6、品明月，叙情怀，吟诗作赋;沐清风，讲人生，谈古论今。

7、汉语兴衰存乎汝心;民族荣辱永在尔怀。

8、评得失，四大名著显精妙;论善恶，八方美文蕴雄奇。

9、朝花夕拾，秋月春风莫等闲;古训今闻，宋词元曲要记牢。

10、曹操曹丕曹植，为建安文学增色;苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。

11、思如泉涌，诗文交融培奇葩;笔私蛇走，字句连接谋新篇。

12、平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜;潇洒人生，会心处，之乎者也亦焉哉。

二、致数学老师：

1、随手轻挥，空间平面尽出;妙语微点，体积面积都解。

2、尺子一把，心中自有曲直;粉笔几支，眼前早有横竖。

3、人生轨迹，尽在曲线弧度中;岁月印痕，都含加减乘除里。

4、点线面，横横纵纵演绎万象;甲已丙，指指代代细说百因。

5、人生几何，点线面体共绘而成;世事方程，加减乘除同算方行。

6、爱问几何，点线角面关系到底如何;喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。

7、巧设计，细绘人生图象;精计算，巧解生活方程。

8、代数几何，方程空间无限暇思;直线平面，函数极限不尽畅想。

9、寥寥线条，勾勒智慧人生;小小平面，铺就美好前程。

10、两指灵动，勾勒线条美感;双手轻盈，探索数字奥秘。

11、手执粉笔，解世事代数;胸怀壮志，问人生几何。

12、画线条，明目评判曲直;讲几何，盛气指点方圆。

三、致英语老师：

1、口说进行时，不定式并非定语从句;牢记构词法，完成时不是被动语态。

2、心比天高，教两国语言培桃李;志同海大，育一代栋梁兴中华。

3、喜怒哀乐，舍弃过去时;酸甜苦辣，把握将来态。

4、把握现在时，将来怎会虚拟语气;追求最高级，理想常融情态动词。

5、通晓语法，学博思精造诣深;熟练口语，音准速快翻译棒。

四、致物理老师：

处三尺讲台，做功出力;凭一腔热血，放电发光。

五、致化学老师：

1、氕氘氚，弘天地正气;钾钙镁，铸英雄本色。

2、究天机，乐与有机无机做伴;培学子，巧同原子分子周旋。

六、致生物老师：

1、实验室中，植物动物样样标本俱全;讲课台上，易题难题种种类型都有。

2、生为人杰，仁义礼智大综合;物以类聚，门纲科目细分析。

七、致政治老