延迟退休引教师关注：多干三五年吸引力有多大

大学副教授林欣(化名)这几天很高兴，因为一直视事业如生命的她，不用55岁就离开工作岗位，“还能多干三五年”。

近日，中组部、人社部下发通知，党政机关、人民团体中的正、副县处级及相应职务层次的女干部，事业单位中担任党务、行政管理工作的相当于正、副处级的女干部和具有高级职称的女性专业技术人员，年满60周岁退休。如本人申请，可以在年满55周岁时自愿退休。延迟退休问题再一次引起社会关注。

“我周围的教师、园长们都不愿意延迟退休，说要申请55岁退休。”江苏省特级教师、南京市北京东路小学附属幼儿园园长吴邵萍说。

为什么会出现这样的不同反应?涉及的女性教育工作者对延迟退休怎么看?对于未来可能出现的更大范围内的延迟退休，其他教育工作者怎么看?

支持者：更有利于实现生命价值

“工作是我生命的动力。”林欣说，“在工作中，我体验到了生命的意义与价值。”

林欣说，高知、科研精英培养周期长，60岁左右也许正是职业生涯青春期，而此时让其赋闲在家，是个重大损失，“这个年龄拥有丰富的人生经验与学术积累，而在生命能量鼎盛期终止职业生涯，无疑是生命资源的严重浪费，也是对生命价值的漠视与践踏”。

“我出生长大的那个小山村，重男轻女，我从小的愿望就是和男性有同样的工作机会，所以一旦拥有了这样的机会，就会加倍珍惜。”天津市教科院基础教育研究所所长、研究员陈雨亭说，自己从来没有根据体制规定的年龄来规划自己的专业生活。

“对研究人员来说，工作无非就是读书、写作、交流，无论是否有正式的岗位，都可以一样投入。”陈雨亭说。

吉林师范大学教科院副院长、副教授姜淑梅说，延迟退休她很乐意，因为这样可以更好地发挥余热，实现自我价值，“而且，多与同事相处，可以防止老年孤独、提升幸福感，还可以提高收入”。

忧虑者：年龄大了工作可能力不从心

中国教育报记者在采访中发现，对于延迟退休问题，身处基础教育工作一线的教师大多持反对态度。

“幼儿园工作有其特殊性，对教师身体素质要求很高，我周围的教师、园长们都不愿意延迟退休。”吴邵萍说，幼儿园工作既是脑力劳动，又是体力工作，年龄大了，身体会有些吃不消。