政治：与山东卷相比变化明显

点评老师：段敏，45岁。烟台三中政治教师，中学高级教师。国家二级心理咨询师。芝罘区高中政治教学先进个人。烟台市女职工爱岗敬业标兵。

政治学科，在分数的设置上，《经济生活》分值30分，《政治生活》分值24分，《文化生活》分值18分，《生活与哲学》28分，与去年全国卷的分值安排基本一致，《文化生活》分值略有增加。与山东卷相比，变化明显。在选择题的安排上，《经济生活》4题，《政治生活》3题，《文化生活》1题，《生活与哲学》4题。主观题38题2问，从《政治生活》与《经济生活》的角度考核，39题3问，从《生活与哲学》、《文化生活》的角度考核。

在考试内容上，以课程标准为依据，体现了以下特点。

知识方面，立足对概念的理解（例如“互补产品”、“通货紧缩”、“生产力与生产关系”等）、对主干知识的考查（例如从“价值观的角度”、用“当代国际社会”的知识等）。知识的覆盖面很广。

能力方面，重点考查学生解读和获取知识的能力、运用知识分析解读材料的能力。例如38题第2问，从运用《经济生活》的知识，结合“一带一路”的材料分析推动国际产能合作对我国及沿线国家是双赢选择。

情感态度价值观方面，试题选择的素材，以学科知识为依托，充分体现了政治学科的价值导向功能。例如：26题“华阴老腔”的创新与发展。39题“抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。”第2问，结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。

地理：以能力立意为核心

点评老师：烟台三中地理组李卫成，中学一级教师，多年担任高三文科毕业班地理教学，多次荣获区级、市级高中优秀教师。

2016年的高考文科综合地理试题（全国卷），在能力的考查方面继续延续了往年全国卷的风格，注重对学生获取信息的能力、运用知识的能力、描述阐释事物的能力、论证探究问题的能力的考查。而在试题的难度、命题的角度等方面又发生了一些明显的变化：