新教师个人发展规划本人毕业于温州大学外国语学院英语专业，现工作于瑞安市林垟学校。在校期间通过有一学专业八级及上海高级口译笔试等相关英语等级考试。积累了一学期的教育教学经验，但实际经验与能力还需要在今后的岁月中逐渐培养和积累。因此特制订今后三的发展规划，期望在自己今后的教学工作将其当作指南针，在不偏离总方向的基础上努力奋斗。
就目前而言，我认为自己还存在以下几方面的不足：
、虽然有一定的专业理念，但与实际问题的联系和反思换够。
、在教育教学及活动设计与实施的能力还有待提高。
、组织课堂教学各活动时，语言还缺乏语言艺术，课堂驾驭能力还急需提高。
、班级管理能力还需提高和改善。
针对以上不足，我制订的今后三个人发展总体目标可从以下几方面概括：
一、发展目标
、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，本人毕业于温州大学外国语学院英语专业，现工作于瑞安市林垟学校。在校期间通过有一学专业八级及上海高级口译笔试等相关英语等级考试。积累了一学期的教育教学经验，但实际经验与能力还需要在今后的岁月中逐渐培养和积累。因此特制订今后三的发展规划，期望在自己今后的教学工作将其当作指南针，在不偏离总方向的基础上努力奋斗。
就目前而言，我认为自己还存在以下几方面的不足：
、虽然有一定的专业理念，但与实际问题的联系和反思换够。
、在教育教学及活动设计与实施的能力还有待提高。
、组织课堂教学各活动时，语言还缺乏语言艺术，课堂驾驭能力还急需提高。
、班级管理能力还需提高和改善。
针对以上不足，我制订的今后三个人发展总体目标可从以下几方面概括：
一、发展目标
、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。
、认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争人人合格，优秀率和平均分不断提高。
、树立终身学习的理念，具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。
、积极参与科研课题的研究，全面提高自身业务素质和理论水平，使自己努力成长为一名科研型教师、学习型教师、反思型教师。
二、师德方面：
、恪守教师职业道德基本规范，使自己