辽宁高考数学：难度趋缓？强调基础知识,沈阳6月8日电（边晗）昨天下午，2017年高考数学科目考试结束，考生普遍认为今年的数学全国卷与去年相当，难度适中。

沈阳市骨干教师、回民中学数学老师程绍臣认为，2017年的数学注重知识点的全面覆盖，整体难度适中，立足教材，强调基础知识的同时，又在框图题目上进行了创新。
从试卷整体来看，整套试卷从考生熟悉的基础知识入手，所涉及的知识内容几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容。选择题、填空题考查了复数、三角函数、概率、解析几何、向量、立体几何三视图、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型。同时，在框图题目上进行了创新，与我国古代数学思想相联系，这些题目的设计回归教材和中学教学实际。
曾多年执教数学的本溪市第一中学副校长张绍宾认为，今年的数学试卷与去年相比难度略缓，理科数学倒数第二道题对解析几何的考察属于难度正常，导数题目的第二小题偏难，其他题目难度则比较平稳。而在文科数学上，考生普遍感觉比15年全国二卷稍难，但学生都可以接受。

程绍臣老师表示，今年数学卷注重基础知识考察的同时，也在一些题目上设置了难易程度区分，例如客观题知识点的综合性增强，但仍注重基础，与去年新课标卷相对比，今年的选填难度仍然设置在选择题和填空题的最后两道。尤其以选择题第12题和填空题第16道为代表，对考生的思维和能力有较高要求，是对基础知识的提升和拓展。
此外，高考数学科目与英语科目减负是近几年高考的关注点。张绍宾表示，按照高考改革趋势看，数学难度会逐渐趋缓。“数学思维能力培养不在于题目有多难，关键看是否能用学过的知识解决一些实际问题，这是数学思维要求的严密性、准确性、规范性、逻辑性。”张绍宾老师对数学减负也持赞成态度，他认为国内数学一直以来都坚持比较难，但在国外的要求并没有这高，数学的实际应用就是培养学生的逻辑思维能力，与题目的难度大小并无太大关联。